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雷台小学六年级上册语文单元教学计划表 2015-2016学年 第一学期 六年级 任课教师：李卫东 单元 课时数 重点训练项目 思想教育 基础知识 （字词句段篇） 基本技能 （听说读写） 教学重点 教学难点 教学措施 第一单元 11--14课 时 感受自然 培养学生热爱自然的美好情操;1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分；感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法；掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语；有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句；与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”；体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。；有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文；领悟作者抓住景物特点描写的表达方法；感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力；学会展开联想和想象，表达自己的独特感受；根据交流的情况，选择一项进行习作；通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力；学会展开联想和想象，表达自己的独特感受；根据交流的情况，选择一项习作；通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 第二单元 11--14课 时 祖国在我心中 1.学会本课生字，积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用“阻挠”、“主持”造句；背诵课文第三、四自然段；认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师；激发孩子们的爱国热情，增强民族自豪感，激励学生努力锻炼自己的创造才能。2．准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用；感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情；积累语言。3．有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件；细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。．能有感情地朗读课文，了解诗意；分角色朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。.通过不同的形式，表达自己的爱国情感；大胆地在众人面前展示自己的才能；能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力；交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示；积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，积累语言。学会本课生字，积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用造句；背诵课文第三、四自然段；能够有感情地朗读课文，了解诗意。通过不同的形式，表达自己的爱国情感；能大胆地在众人面前展示自己的才能；学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。 雷台小学六年级上册语文单元教学计划表 2015-2016学年 第一学期 六年级 任课教师：李卫东 单元 课时数 重点训练项目 思想教育 基础知识 （字词句段篇） 基本技能 （听说读写） 教学重点 教学难点 教学措施 第三单元 12--14课 时 心灵之歌 树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵；学习本课生字新词，理解重点词句；展开合理的想象，续编《穷人》的故事；有感情地朗读课文。2、正确、流利、有感情的朗读课文；通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。3、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情；有感情地朗读课文。．理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情；领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论；写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写；读背并积累中华传统美德的名言警句。1．从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵；续编故事，展开想象。2、通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。；把文章中人物的美好形象通过朗读表现