马俊红扁鹊治病课件.pptVIP

扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。 扁 鹊 扁鹊治病 人教新课标小学语文四年级下册第八组扁 鹊 治 病 焉耆县第三中学小学部 马俊红 学习目标： 1. 认识5个生字，会写12个生字，正确读写“理睬、肠胃、汤药”等词语。 2．了解扁鹊给蔡桓公治病的经过，理解“讳疾忌医是十分有害” 的道理。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的思想感情。 自学指导1： 1、自读 课文，注意读准字音，读通 句子。 2、思考：请用简单的几句话说说这个故事讲了什么？ （3分钟后比一比看谁词语读得准确、课文大意概括得简练） 认读词语： cài huán gōng lǐ cǎi 蔡 桓 公 理 睬 cháng wèi fū tàng 肠 胃 敷 烫 tāng yào gǔ suǐ 汤 药 骨 髓 认读词语： 救死扶伤 药到病除 妙手回春 起死回生 望闻问切 杏林春满   起因 结果 经过 扁鹊看出蔡桓公生了病， 想为他医治， 几次向他说明， 蔡桓公根本不听，最后病 死。 自学指导2： 默读课文第二自然段，你从人物的语言能体会人物的内心吗？ （两分钟后看谁体会得好） “我的身体很好，什么病也没 有。” “这些做医生的，总喜欢给没 有病的人治病。医治没有病的人， 才容易显示自己的高明！” 学习方法： 品读语言 体会内心 感悟性格 | | 自学指导3： 1.扁鹊心情有什么变化？ 2.面对扁鹊的劝说蔡桓公有什么表现、会怎么说？ 3.在空白处写出他们的内心想法。 （3分钟后看谁体会得最深） 第1次 ：“大王，据我看来，您皮肤上有点小 病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 第2次 ：“您的病已经发展到皮肉之间了，要 不治还会 加深。” 第3次 ：“您的病已经发展到肠胃里， 再不治会更加严重。”  时间 疾病程度 如何医治 结果 一日 能够治好 过了十来天 可以治好 十来天后 还能治好 又过了十几天 只能等死 五六日后 不久就病死了 病在皮肤 用热水敷烫 病在皮肉 扎针 病在肠胃 服几剂汤药 病在骨髓 无药可治 疼痛难忍 填一填：（两分钟后看谁汇报得最准确） 穿越时空的对话： 面对这样一位蔡桓公，此时你想对他说些什么呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　 有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。 [解 释] 讳：忌讳。 疾：疾病。 隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 讳疾忌医 ( huì jí jì yī )  扁鹊治病 防：提防，防止； 微：事物的苗头； 杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。 防微杜渐 (fáng wēi dù jiàn)  扁鹊治病 学了这则寓言我们知道了 不要 ，要 。 要善于听取别人正确的意见 。 讳疾忌医 扁鹊治病 防微杜渐 当堂训练： 一、看拼音，写词语。 biǎn què lǐ cǎi cháng wèi bài jiàn ( ) ( ) (