职业道德与法律第一课一提升自己的人格魅力【参考】.ppt

人格魅力指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 3、珍惜自己的人格和尊严 一、提升自己的人格魅力 高尚的人格是国格的支柱，是一个民族的脊梁。 中国人是有骨气的，从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”到“还我山河”的岳飞，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥到梅花岭下的史可法……浩如烟海的历史中始终挺立着一根不屈的脊梁。 3、珍惜自己的人格和尊严 一、提升自己的人格魅力 九型人格（Enneagram），又名性格型态学、九种性格。 包括活跃程度；规律性；主动性；适应性；感兴趣的范围；反应的强度；心景的素质；分心程度；专注力范围/持久性。 全球500强企业的管理阶层均有研习九型性格，并以此培训员工，建立团队，提高执行力。 人格：源于希腊语Persona，原指演员在舞台上戴的面具，后心理学借用这个术语来说明：在人生舞台上，人会根据社会角色的 不同来换面具，这些面具就是人 格的外在表现。面具后面还有一 个实实在在的真我，即真实的人 格，它可能和外在的面具截然不同。 3、珍惜自己的人格和尊严 一、提升自己的人格魅力 3、珍惜自己的人格和尊严 一、提升自己的人格魅力 健康的人格 人格障碍 （Personality disorder）是指不可改变的严重社会适应不良模式，并导致了社会适应功能明显减弱或主观上的苦恼，或使其他人也遭受痛苦，其结果是给个人与社会造成不良后果。 【临床表现】 1.偏执性人格障碍 2.分裂样人格障碍 3.反社会性人格障碍 4.冲动性人格障碍 5.表演性（癔症性）人格障碍 6.强迫性人格障碍 7.焦虑性人格障碍 8.依赖性人格障碍 9.自恋型人格障碍 10. 回避型人格障碍 11. 边缘型人格障碍 健康人格的基本特征 参照课本P11，自我测试一下 塑造健康人格，要做到以下几个方面：1、从小事做起2、广泛的社会实践活动3、强化自我教育意识4、承认个性差异 3、珍惜自己的人格和尊严 一、提升自己的人格魅力 中等职业教育德育课程国家规划新教材 第一单元 习礼仪，讲文明 交往礼仪 营造和谐人际关系 第一课 塑造自己的良好形象 有的同学仅仅因为面试时抓耳挠腮、抠鼻孔、抖脚等“多余”动作，或者因为进场和退场不打招呼等“无礼”行为，而被招聘单位淘汰。 一个人的礼仪习惯，看似小事小节，其实不小。 我们应该如何让塑造自己的良好形象？ 怎样理解个人和交往利益所蕴含的道德意义? 如何养成自觉遵守个人礼仪和交往礼仪的习惯？ 一、提升自己的人格魅力 1、正确认识自己 “认识你自己” 知己知彼百战不殆 一、提升自己的人格魅力 1、正确认识自己：每个人都是独一无二的，人人都有自己的特点。 世界上没有两片完全相同的树叶 ，也没有两个完全相同的人 ——德国哲学家莱布尼茨 我能做什么? 我目前的情况如何？ 我在别人眼里是什么样的人？ 我有什么优点和不足？ 不能盲目的自我欣赏 一、提升自己的人格魅力 1、正确认识自己：不能盲目的自我欣赏。 见课本8P 比较法：与别人比；与自己以前比 自评法：生理、心理、社会自我 他评法：别人对自己的态度和看法 心理测验法（见后） 一、提升自己的人格魅力 相关链接：正确认识自己的方法 人际交往能力小测试 1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 a.是 b.不一定 c.否 人际交往能力小测试 9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。