02.1 物质的三态 温度的测量1教学案.docVIP

§2.1　物质的三态　温度的测量 （第1课时） 学习目标：1、1、 2、温度计的使用，即温度的测量。 学习难点：无。 预习与交流 1、像木块、石块那样不会流动的物体叫做　　　；像水那样会流动的物体叫做　　　，像空气这样会在空中四面八方流动的物体叫做　　　。2、①重量一定的水，其形状随容器的变化而变化（老师演示），它的体积是否随其形状的变化而变化？ ②如何将水变成冰？变成冰后，其形状和体积是否能随意变化？ ③如果将容器中的水烧干，那么水变成了什么？是什么状态？其形状和体积固定吗？ （教师用有色气体和针筒演示气体容易被压缩，而当针筒活塞向外拉时，气体充满整个针筒） 3、不同状态下的水，它们的形状、　　　　　　　　　调查了解下列温度值：（1）人体的正常温度值；（2）本地的最高气温和最低气温；（）人感觉较为舒适的气温（4）电冰箱冷冻室的温度和冷藏室能达到的最低温度。、（1）以通常情况下　　　　　　　的温度作为0℃； （2）以标准大气压下　　　　　　　的温度作为100℃； （3）将0℃至100℃之间等分为份，每一等份是一个单位，叫做1　　　　。 P30）。 （1）测量前，了解温度计和。 （2）测量时，应使温度计的与被测物体接触，在测液体温度时，不能与容器的和接触。 （3）待温度计的示数后再读数，读数时温度计 （/不必）和被测物体接触，视线要与温度计中　　　相平。 步骤