高考生物用书（教材诠释+重点突破+课时训练）第五单元 第一课时 孟德尔的豌豆杂交实验一课件.pptVIP

【思路剖析】在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型;最能说明基因分离定律实质的是F1产生2种不同类型的配子,其比例为1∶1;测交虽能鉴别亲本是否为纯合子,但不能保留纯合子,而且对自花传粉的小麦来说,测交操作烦琐;通过测交不可以推测被测个体产生配子的数量,但可推测被测个体的基因型、产生配子的种类和比例。 【答案】C * 5.(视角拓展)下图能正确表示基因分离定律实质的是?(　????) 【思路剖析】基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中,独立地随配子遗传给后代。 【答案】C * 6.(视角拓展)具有一对等位基因的亲本杂合子连续自交,某代的纯合子所占比例达95%以上,则该比例最早出现在?(　????) A.子3代　　B.子4代　　C.子5代　　D.子6代 【思路剖析】依据基因分离定律可知,杂合子连续自交n代, 则Fn中杂合子占(?)n。据题意知,杂合子自交n 代后需满足:(?)n1-95%,即(?)n?,因而该比例最早出 现在子5代。 【答案】C * 7.(视角拓展)基因型为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子按所占比例作得如右图所示曲线,据此分析, 说法不正确的是?(　????) * A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 B.b曲线可代表自交