小学教师教学反思_0.docVIP

小学教师教学反思 学生的成绩，是教学的一个体现；学生的收获和老师的付出虽然有时不成正比，但是往往有着千丝万缕的关系，所以对于如何提高学生的成绩往往是各个老师工作中的重中之中。学生学习科目比较多，九门，很多老师实行题海战术，学生累，老师也累，所以常常听别人说，做题不在多，而在精，在讲解这些提醒的目的是为了教会学生解决问题的方法。 对于学生来说，要提高成绩，必须要让学生爱学，会学，这两点缺一不可。对于第一点，老师也要想方设法的引导学生，让学生增强学生的学习兴趣，就能够让学生爱上这门课目，并能够用更多的心思到学习中去。比如增强可同的趣味性，多样性，并让学生参与课堂活动，让学生自主学习。其二：会学。爱学之后也需要方法，这样就要求学生有学习的方式方法，有的学生虽然喜欢这个课目，但是成绩却不见起色，这个就是方法的问题，对此老师在讲授过程中，要交给学生各种方法及思维。 对于学生，上课应该认真听讲，记住老师讲的重难点，做好课堂笔记，因为好记性不如烂笔头，记性再好时间长了也会忘记，因此需要定时记笔记，整理笔记，这对学生在复习中会起到关键作用。学生在课后还应该养成多看书的习惯，俗话说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书能够陶冶一个人的情操，能够培养一个良好的习惯，也能扩大学生的知识视野，当然不能“三天捕鱼两天晒网，”这个需要坚持下去，这样才有成效。 学生的积极性很重要，但是也要看老师引导的是否到位，在此之前，老师应该认真准备好自己的课程，让课堂更加生动更加激情，并适当准备一两个与本节课有关的笑话和幽默故事，通过有效的组织教学把学生真正的调动起来，亲其师，才能信其道。其次，老师应该积极的发挥情感和评价激励的作用，提高学生的热情和主动参与意识，这也是新课改的要求。在课堂上应该充分的表扬学生，让学生增强学习自信心，但是表扬不能过了也不能不够，所以老师要把握好这个度。第三，在教学中应该发挥团体的教育作用，学生的教育不仅仅是学校的责任，还有家长的责任，以及各科老师的共同合作，所以平时教学中该严格的就要严格要求，对于不学的同学有时候就要逼一下，才能有效果，当然主要从鼓励方面下功夫。 在教学中，知识的落实是关键，老师不应该盲目的去讲，讲完那只完成了20%，关键还在于知识和能力的落实，是想如果学生不懂也不会，那么我们的付出是不是等于零收获？这就是为什么同样教学，成绩却有好有差的主要原因之一。老师在讲解中药注意精讲多练多提问，让学生多思考多动手，真正的参与进来，做到“低起点，密台阶，大容量，”让学生多合作互相帮助也有利于知识的落实。 常常听别人说，好学生不是教师叫出来的，而是教师引导出来的，好教师就是善于引导的教师。一名“懒”老师会培养出一班“勤”学生，相反，一名“勤”老师会培养一班“懒”学生，教师“傻”，你的学生才会聪明，老师太聪明，那么学生就会变傻。所以，老师千万不要帮学生完成他们的分内事。 【第2篇】小学教师教学反思 过去的一个月，我能积极适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的工作取得更大的进步，现对过去一个月的教学工作作出以下总结和反思，从中寻找差距，克服不足，总结经验教训，以促进自己教学工作更上一层楼。 一，认真备课，学好反思 认真备课，坚持备学生，备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，合理安排教学进度，认真设计教学方案。做到课前有方案，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按时搜集每课的知识点。 二，虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，不断改进教法。 三，认真批改作业 布置作业做到精度精炼，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业工程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四，今后努力的方向 学习是无止境的，活到老，学到老。我要不断更新充实自己的学识，争做博学多才的老师。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好的教育学生。 在今后的工作中我一定要经常不失时机地抓住一切可以利用的机会与学生进行心与心的交流，对学生的行为习惯，文明礼貌，思想品德等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架，要耐心地对他们进行思想教育，告诉他们要关爱他人。对于学历落后的学生，要从思想上生活上关心他们，经常鼓励帮助他们