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苏州大学 硕士学位论文 中职学生的学业评价：现状与建议 姓名：吴仕军 申请学位级别：硕士 专业：教育管理 指导教师：唐斌 201110  中职学生学业评价：现状与建议 中文摘要 关键词：中职学生；学业评价； 改革与创新 者：吴仕军 指导教师：唐斌  ????? ? ????????????：????????? ?????? ? ? ??????? ??????? ??? ? ????? ????? ?????? ? ???? ? ????? ????? ?????????? ? ? ???? ?? ????堍?? ? ????? ????甌? ? ????? ????? ? ????? ?????瑂??? ??? ???? ??? ????? ?? ??? ? ??? ? ????? ? ? ????????，?? ??? ? ? ?????????? ????? ? ? ? ????? ?? ???． ????? ?????； ??????：??  中职学生学业评价：现状与建议 ??研究背景与意义 以就业为导向，培养有素质、懂技术的劳动力一直是政府引导职业教育的主向， 国发????号文件《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》就曾指出， 深化教育教学改革，加快农村和西部地区职业教育发展，严格实施就业准入制度，加 强职业教育与劳动就业的联系；国发????号文件《国务院关于大力发展中等职 业教育的决定》提出，积极发展民办中等职业教育，提倡整合优质资源，东西部合作、 城乡合作。加快学校企业的合作，形成多样化的集团办学格局，保证我国中等职业教 育的和谐发展等；除此之外，??年，国家对中职教育实行资助制度，并逐步推行  第一章绪论 中职学生学业评价：现状与建议 ??研究内容 ??研究方法  中职学生学业评价：现状与建议 第一章绪论 数据分析过程中，通过软件对数据进行再筛选以及人工复核，得到相关变量值，之后 连云港实证研究  第一章绪论 中职学生学业评价：现状与建议 ??创新及可能的不足  中职学生学业评价：现状与建议 第二章概念界定及文献综述 第二章概念界定及文献综述 ??学业评价概念的界定 ?执?逃?兰邸罚?虾＃?6?Ψ洞笱С霭嫔纾???臧妫????页  中职学生学业评价：现状与建议 目的在于提高教学的效率；评价是学校教育的动力和源泉，让学校为学生提供更优质 ??国内外研究进程与现状  中职学生学业评价：现状与建议 第二章概念界定及文献综述 具体落实到各国家而言，法国国家教育部规定小学学生评价的七项内容：学籍记  中职学生学业评价：现状与建议 法能更好地发挥人的创造性。俄罗斯的职业教育基于生产技术水平多样化的现实，既 着眼于大企业人才培养的需要，也面向中、小企业的实际需求，同时制定了中等职业 教育国家标准，通过建立国家教育标准加强学校管理；美国的职业教育着眼于技术手 段、生产模式的变动性和劳动者的职业流动性，要求具有收集、整理、使用信息和新 技术的能力，以增强适应性和应变性，为此开设了融学术与职业内容为一体的综合课， 还将生计和技术课程建立在职业群的基础上，使课程框架更宽泛，非常重视学生就业 能力，创业能力和适应能力的培养，特别注重培养创业能力。他们开设相关的创业理 论和实践课程，培养创业意识和精神，鼓励自主就业，还为创办企业提供宽松的政策 在我国，由于对学生的学业评价长期以来偏重于考核学生的知识记忆方面，忽视 近年来有关素质教育中学业评价的研究己成为新课程评价研究中的一个重要课 题。根据目前查阅到的资料来看，全国许多省市，采用“等级制?烙?的综合评价 方式。部分课程的考核也逐步尝试开卷、闭卷相结合方式，并以等级方式评价学生学 业成绩。但仔细分析不难发现，理论研究的较多，实证调查的较少；宏观评价多，实 际操作性评价很少；“分数?鹊??烙?特长”的学生学业评价模式运用推进的速度 缓慢。  中职学生学业评价：现状与建议 第二章概念界定及文献综述 结合、必须有利于学生终身发展?⑽甯銎兰墼??“以学生发展为本”的原则、全 目前许多学者及中职教师对中职分学科的学业评价体系进行了探讨。从上面的分 析和总结中我们可以看到，他们的逻辑方式可以归纳为两种，一种是根据学科特点及 中职学生的自身学习情况，提出相关学科的学业评价方法；另一种是基于国外经验， 及新课改背景下，我国当前中职学生学业评价机制运作中存在的问题，提出改进的建 议。 ‘关于中职学生英语学业评价体系的改革》，载《职业教育研究》??年第?期 ?罨哿ǎ?匦律笫踊?〗逃???兰鄹母镆淮由缁嵫а芯渴咏浅龌誅??虾ＪΨ洞笱В????  中职学生学业评价：现状与建议 ‘探析职校学生人际关系现状及