《b p m f》第一课时教学设计之一_1.docVIP

《b p m f》第一课时教学设计之一 情感目标:通过学习拼读音节,激发学生学习拼音的兴趣. 认知目标:认识声母b p m f，能读准字音，认清形，正确书写。 能力目标:能拼读bpmf与单韵母组成的音节及其四声。 教学重点难点：学会四个声母，学习带调拼读音节。能正确书写。 教学准备：录音、卡片等。 教学时间：三课时。 第一课时 课时目标：学会声母b p m f ，能够读准音，认清形，并能正确书写。 教学重点难点：教读、教写b p m f。 教学准备：投影、录音、卡片。 教学过程： 一、玩游戏，复习单韵母 1、首先我们一起来做游戏。（摸字母游戏） 2、小朋友学得这么认真，老师真高兴呀！今天我们还要认识一个新朋友，他叫奇奇。今天奇奇特别高兴，你们知道为什么吗？ 二、看情境图，引出声母 1、爸爸带奇奇去干什么了？（请学生闭眼睛，老师描述） 2、看图片，学生回答 （1）这是“大佛”的“f”。 （2）他们看大佛要爬一段什么呢？（山坡的p） （3）小朋友看到大佛很好奇，就想——（用手摸的m）大喇叭里正在——（老师介绍：大佛是文物， 我们要爱护文物，不要用手去摸） 3、一起学儿歌，读准音。（爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。） 三、指导看图，教学音形 1、出示图片：这是谁？他在干什么？这是什么运动？ （1）介绍帆板运动要在海面上进行。这时海面上起了波浪。 （2）教学声母b 2、看完帆板表演，又去哪儿了？到动物园去干什么？ （1）看图片：小猴在干什么？ （2）读准p 3、分辨b p的发音不同，观察纸片的不同，引导学生用手去体会。 4、游戏：看老师的嘴型，猜猜发的是哪个字母的音。 5、后来，小猴又看见了什么？ （1）小白兔在干什么？读准m的音。 （2）三个蘑菇mmm 6、最后谁出来表演了？（认识拐杖的形状就像f） 7、谁有本事把四个声母的音读好呢？ 8、指读，领读，齐读。 四、指导描红 1、请学生观察师的范写，说说每个声母有几笔？分别在哪一格子？（引导生用各种方法摆出字母的形状，可用手指也可用身体。） 2、记忆口诀：像个6字bbb 9字相反ppp 3、游戏分辨b、p，分清不同之处。 4、同理描红m、f 5、课堂小结。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网站和招商网，推进项目库的网络发布，吸引战略投资者和民间资本投资重大项目。 锁定目标，信息搜集实现新突破。透过招商推介会等多种形式，及