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大学生个人空间圈与自尊的关系研究 　　[摘 要] 本研究采用4?康氖笛樯杓疲?即性别组合：男向男、男向女、女向男、女向女；3即高自尊、一般自尊、低自尊），其中性别组合、自尊水平为组间变量，实验因变量为被试与主试之间的距离；问卷采取罗森伯格的自尊量表。探讨了大学生不同自尊水平对个人空间圈的影响及个人空间圈的方位效应。结论：不同性别组合在不同方位上的距离不存在差异；不同方位上距离之间存在差异；不同方位上距离与性别组合之间的交互作用不显著；不同自尊水平被试的不同方位上距离之间存在差异；自尊水平与不同方位上距离之间的交互作用显著。结论：个人空间圈存在方位效应；自尊水平影响个人空间圈。 　　[关键词] 大学生；个人空间圈；方位；自尊 　　一、前言 　　个人空间这一概念最早是由心理学家萨姆在二十世纪六十年代提出的，他认为，每个人的身体周围都存在着一个即可见又不可分的空间范围，对这一范围的侵犯和干扰将会引起人的焦虑和不安，这个“神秘的气泡”随身体的移动而移动。1959年爱德华?霍尔明确的界定了人际空间距离的概念：指当人们进行交际的时候，双方所形成的物理上的空间距离。而吉福特和普赖斯认为个人空间有两类：A类个人空间和B类个人空间。前者是客观的，从外部可测定的距离，可称作心理学家的个人空间；后者是主观经历的距离，是在社交中个人的感觉的距离。由此可见，个人空间可以反映在交际过程中人们对空间大小的需要。 　　二、研究对象与方法 　　1、研究对象 　　海南师范大学65名大学生，其中男性为32名，女性为33名，智力和动作技能均正常，此前未参加过类似实验，并且和主试不熟识。 　　2、研究方法 　　（1）工具与材料 　　面积为10m??m左右大小的空地，5m长卷尺，实验记录表，罗森伯格自尊量表，量表由10个项目组成，4点计分，分数越高，自尊水平越高，量表的内部一致性系数为0.78，平均重测信度为0.72，并且经过验证表明量表的结构效度和实证效度良好。 　　（2）实验设计 　　本实验采用4（性别组合：男向男、男向女、女向男、女向女）?浚ǜ咦宰稹⒁话阕宰稹⒌妥宰穑?？（方位：前、后、左、右）的混合实验设计，其中性别组合、自尊水平为组间变量，方位为组内变量，实验因变量为被试与主试之间的距离。 　　（3）程序 　　首先，实验前给被试做与自尊有关的测试，但不告诉其测试目的，之后向被试宣读指导语，并重复重要部分。 　　然后，选择一块面积为10m??m左右大小的比较空旷的空地，空地上没有任何参照点，标出中心位置。实验前，记录员引导被试站到中心位置，并讲解实验程序（主试会从被试的正前、正后、正左、正右四个方位慢慢靠近被试，当主试从被试的正前方慢慢靠近时，被试要看着主试，当主试从被试的正左方和正右方慢慢靠近时，被试可以用眼睛的余光看主试，当主试从被试的正后方慢慢靠近时，被试不可以回头看，只能凭自己的感觉。被试在整个实验过程中保持站立不动，当被试感觉到主试与他之间的距离让被试感觉不安时，被试需要立即喊“停”，这时主试也必须停下脚步，测量距离者用卷尺测出主试和被试脚中心之间的距离，记录员在记录纸上记下距离数值，每个方向只测一次），确保被试完全了解实验过程后，开始实验，实验由男主试、女主试、记录员、测量距离者四个人进行，四个方向先后次序打乱，不按顺时针或逆时针方向有规律地进行。 　　最后，将自尊量表和个人空间记录纸一并收回。 　　3、数据收集与分析 　　将数据输入到excel里，并用spss17.0统计软件进行描述统计、重复测量方差分析、事后检验等统计处理。 　　三、研究结果与分析 　　1、研究结果 　　（1）不同自尊水平的描述统计 　　运用统计学方法，将被试分为高自尊、一般自尊、低自尊三组。高自尊n=19，M?SD=32.32??77；一般自尊n=40，M?SD=27.55??41；低自尊n=6，M?SD=22.67??03。 　　（2）不同性别组合对不同方位上距离的影响 　　性别组合有男向男（n=15），男向女（n=14），女向男（n=20），女向女（n=16）四个，方位有正前、正后、正左、正右四个。不同性别组合在不同方位上的距离（M?SD，单位为cm）如下：男向男前方距离为80.47??.87，后方距离为39.20??.13，左方距离为73.93??.42，右方距离为70.40??.27；男向女前方距离为122.93??.05，后方距离为75.36??.34，左方距离为111.00??9.09，右方距离为96.50??.56；女向男前方距离为90.55??.01，后方距离为47.30??.59左方距离为76.25??.84，右方距离为75.40??.45；女向女前方距离为63.69??.82，后方距离为48.75??.