实施自主性阅读策略，提升初中语文阅读教学实效.docVIP

实施自主性阅读策略，提升初中语文阅读教学实效 　　摘 要：对于初中语文教学而言，自主性阅读能有效激发学生的阅读积极性，从而在提升学生阅读兴趣的同时，开阔他们的阅读视野。在此，介绍自主性阅读教学的重要意义，并就如何强化学生的自主性阅读进行了浅要分析。 　　关键词：初中语文；自主性阅读；意义；强化 　　如果要想实现好的阅读效果，一定要让学生们自主地去进行选择，选择一些自己感兴趣的书籍。新课标的理念更注重培养学生学习的主动性，让学生们自主地去进行学习。同时，教师在教学的过程中应该想办法组织一些阅读活动，为学生创造好的学习氛围，适当地对学生进行一些指导，以切实促进学生自主性阅读活动的开展。 　　一、自主性阅读教学的重要意义 　　1.创建自主性课堂，培养学生的自主学习能力 　　教师在进行阅读教学的过程中需要想办法创设合理的阅读环境，让学生们有兴趣地参与到自主学习的活动中去。新课标的理念更注重培养学生的自主学习能力，教师在教学的过程中要不断鼓励学生，根据教学的内容给学生们营造适当的氛围。比如，散文最重要的是需要学生去品味、去感悟。而诗歌是需要我们在朗诵的过程中读懂作者想要抒发的情感。议论文培养的是人们的逻辑推理能力和思辨能力。在进行自主性阅读教学的过程中，教师可以用各种各样的方法，但是，必须结合课文的特点，而且要注意与学生的生活实际相结合。 　　2.创建对话平台，形成对话式阅读教学模式 　　阅读教学是需要学生与老师和课文进行交流，但是要想实现高质量的教学效果，教师一定要想办法营造一种和谐的课堂氛围，使得学生们学习的主动性得到充分发挥，从而提高学生阅读的效率。教师在授课之前一定要做好准备，把握好教学的内容，对学生反馈的一些信息，也要虚心地接受，当然学生们也要配合教师的工作，提前做好预习。 　　3.保证充足的阅读空间 　　教师在进行阅读教学的过程中一定要想办法给学生创造好的阅读条件，当然教师也可以适当组织一些读书活动，激发学生阅读的兴趣。教师如果想要创造一个好的读书氛围，可以选择一些童话剧，情景剧等。学生们在进行课前预习的过程中需要熟读文章的内容，努力体会文章的主旨，从而提高课堂的效率。 　　二、如何激发学生的自主性学习 　　1.把握自主性阅读内涵，明确阅读目标 　　语文教学的一个非常主要的方向是阅读教学，阅读教学也有助于我们实现教学的目的，培养语文能力。我们要想认识自主性阅读首先需要明确什么是自主性学习，自主性学习需要尊重学生学习的主动性，并想办法把学生的主动性发挥出来。教师在教学的过程中可以想办法组织一些具有积极意义的学习活动，让学生们在参与活动的过程中提高自己的探究能力。 　　2.创设自主课堂，引导自主参与 　　由于学生之间的差异性，阅读也是因人而异的，我们在进行阅读教学的过程中需要尊重学生的个性差异，教师不要试图用自己的分析去替代学生的阅读。教师要尊重学生的主体地位，让学生们自己去阅读，体会文章的内涵。对于传统的教学而言，学生们大部分时间都在被动地接受，很少有时间进行阅读，也很少有时间进行自主探究，教师在授课之前也要安排学生做好课前预习。由于初中生的课程安排得比较紧，学生们的课余时间不是很多，所以，学生们一般不会重视课外阅读，只是进行粗略的阅读。自主课堂尊重学生的自主阅读，想要提高的是学生的整体感知能力，比如，初中语文教材中的《春》《背影》等与我们日常的生活比较接近，容易引起学生情感上的共鸣。但是，如果涉及一些难度比较大的文章的话，比如，《孔乙己》等，教师就要想办法利用这些文章培养学生的探究能力。 　　3.搭建交流平台，强化阅读应用 　　其实阅读就是学生与教师还有文本之间的一种对话的过程，教师要想办法引导学生进入这种对话，通过一些方法营造一种和谐的学习氛围，从而提高学生学习的积极性。如果想要构造一个好的对话平台，一定要选择好话题，这就需要教师把握好教学的内容，当然教师在教学的过程中也有可能会产生一些新的感悟从而产生话题，比如，在讲《孔乙己》这篇文章时教师可以让学生去分析孔乙己的悲剧是怎样产生的，有些学生会觉得孔乙己缺乏对环境的适应能力，虽然他参加科举落榜，但是他身材非常高大，而且写的一手好字，完全可以靠写字去谋生，但是，他的脾气不好而且好吃懒做，所以才造就了他的悲剧。学生们的这种思想就是一种创新思维的体现。 　　4.保证阅读时间，提升阅读效率 　　在进行阅读教学的过程中教师首先需要明白读是非常重要的，所以一定要给学生们充足的空间去进行阅读，我们如果想要对一篇文章从整体上进行感知必须保证有充足的时间去进行阅读，比如，教师在对朱自清的散文《背影》进行讲解的时候，一开始只给了学生们几分钟的时间让学生们去进行阅读，然后教师就对学生们进行提问，比如，文章中多次提到了背影，但是具体的一共提到了多少次呢