《孔子游春》第二课时教学设计之二.docVIP

《孔子游春》第二课时教学设计之二 教学要求： 1．有感情朗读课文。 2．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。 3．引导学生体会“泗水河畔的春意更浓了”的涵义。 教学过程： 一、谈话导入： 春天已经来到我们身边了，你能用一个字来概括一下你对春天的印象吗？两个字呢？用个成语行吗？ 导读过渡：春意盎然，孔子带着弟子们来到了泗水河边，那里的春天怎样呢？ 二、精读课文: （一）出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 1、指名读，相机指导，再指名读； 2、大自然多像一位伟大的母亲!为什么说大自然是位“伟大的母亲”？自由读思考； 3、学生交流，教师相机引导（联系生活，重点在母亲上：温馨、舒适、甜蜜） 4、再进行有感情朗读。 5、学了这小节，你有什么话要说吗？ 过渡：泗水河边的春意很浓了，但是课文最后一节说：泗水河畔的春意更浓了。从“春意更浓了”你又能读出什么呢？ （二）、学生自由读课文3-17小节，思考：你又读出来怎样的“更浓的春意”？ 1．学生自由读课文，把自己有感受的句子画下来，在旁边写上批注。 2．小组讨论交流。 3．全班交流，教师相机引导，朗读。 (1)教师的循循善诱； （2）教育的成效（子路、颜回的语言）； （3）、人与自然的和谐统一；(4)师生的朋友般的和谐，浓浓情谊。 4、重点学习：教师教诲 (1) 出示：孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说；“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔．它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!” (1)自由读句子，仿照写句子（让学生上黑板写）；(2)交流评点句子；(3)句子应该怎么写？学生交流；(4)指导朗读理解、体悟这段话，然后学生再写句子，再交流；(5)指导朗读这一段话；(6)练习背诵这一段话；(7)读了孔子的话，你想说什么吗？（真君子的涵义，结合资料学生自由表达。） 三、总结：学到这里，你还想怎么样？ 四、作业： 1、有感情的朗读背诵课文。 2、语文综合实践：收集有关孔子的故事，言论，做手抄报。 3、语文综合实践：孔子和苏格拉底的异同点。 板书： 春意浓 12、孔子游春　真君子 春意更浓 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投