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浅析小学体育课创新能力的培养 　　【摘要】创新教育的目的就是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，而体育学科的特殊性又为创新意识的培养提供了最大的可能性。在小学体育课堂教学中，教师应充分利用其主导作用，实现学生的主体地位，将创新教育深入课堂，培养学生的创新意识和创新能力。? 　　【关键词】体育；学生；创新 　　The primary school athletics lesson go to school development of living the innovation ability? 　　Xu Zhe-xi? 　　【Abstract】Innovation education of purpose be development the students innovation consciousness, frontier spirit and innovation ability, the athletics academics be a school education medium very importance of 1, but the special of the athletics academics again for innovation consciousness of development provided the biggest possibility.In the classroom teaching of the primary school athletics, teacher should full make use of it predominance function, realization the students corpus position, innovation education thorough classroom, development student of innovation consciousness and innovation ability.? 　　【Key words】Athletics;Student;Innovation 　　在学校的一切教育工作中，教学是主旋律，是永远的主题。创新教育的目的就是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，而体育学科的特殊性又为创新意识的培养提供了最大的可能性。? 　　深入创新教育的条件和根本保证是教师的主导作用。因此，在小学体育课堂教学中，教师应充分利用其主导作用，实现学生的主体地位，将创新教育深入课堂，培养学生的创新意识和创新能力。在实际教学中，我发现，让学生自编准备活动、自制练习器材、自创游戏活动、自选动作放松、自查学习内容，在课堂教学的每一个环节都创造条件让学生充分发挥、大胆尝试，学生在学习和活动中体验着成功，体验着创新的快乐，体验着体育带来的无限乐趣。? 　　1. 自编准备活动，激发学习兴趣 　　一堂体育课是否能成功，开始时的准备活动很重要，它直接影响到学生的学习兴趣，因此对整堂课的影响是巨大的。在传统的教学中，学生的准备活动一般都是在教师的带领下进行的，学生往往觉得是“老一套”，没有新鲜感，从而对体育课的学习兴趣逐渐淡漠，因此抹杀了很多学生自主学习的创新火花。为了充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中的准备活动时，教师可以先提出活动的内容、时间和要求（如游戏时的名称，活动时的安全，全体学生参与的好处等等），然后让学生根据活动的内容和时间自行分组，并由小组成员自定规则进行活动。其实，学生是很聪明的，他们自编的徒手操融合了广播操的动作、电视中韵律操的动作，甚至一些舞蹈动作都表现出来，学生的学习兴趣因此而大大提高，有了高涨的情绪参与接下来的教学活动。? 　　要注意的是：学生自己编动作活动，教师不是撒手不管，而应事先根据教学内容提出一些具体的活动要求，并告诉徒手操编排的一些注意事项，如关节活动要从上到下等等，使一堂课的准备活动真正发挥作用。学生做完准备活动后，教师还要及时点评他们编排的动作是否规范，并给予肯定和鼓励。? 　　2. 自制练习器械，提高实践能力 　　体育课是以身体练习为主要手段，这一特性在教学中的基本部分尤为明显。为了增加练习的趣味性和实效性，在实际课堂教学中，教师可以尝试让学生自制辅助学具，既自制的小型体育器械，这样既能丰富课堂教学的练习形式而提高体育课练习的密度，又能培养学生的创新能力和实践能力。例如：在进行投掷教学时，教师可以启发学生根据投掷动作来自行制作一些辅助学具。学生在讨论、思考和摸索后，制作出了“响炮”、“纸球”、“纸飞机”、“沙包”、“纸飞镖”等，使原本枯燥的动作练习变成