高中语文破题致胜微方法（文言文虚词系列一）：2. “乎”“何”的用法.docVIP

【题文】 文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。同一篇文言文中会出现许多同字却不同用法和意义的虚词。明辨了虚词的用法含义可帮我们更好地理解文言文大意。 “乎”“何”是文言文中经常会用到的虚词，那么“乎”“何”的用法有哪些特点？有哪些需要我们注意和提高警惕的地方呢？ “乎”字的用法 （一）用作语气助词 　　1.表疑问语气。可译为“吗”“呢”。 　　儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） 　　王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）欲安所归乎？（《赤壁之战》） 2. 表测度语气，可译为“吧”。 王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》） 3.用于感叹句，可译为“啊”“呀”等。 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》） 4.用在句中的停顿处，不译。 　　胡为乎遑遑欲何之？（《归去来辞》） 　　（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的解释。 　　1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。）（《师说》） 2. 叫嚣乎东西，隳突乎南北。（《捕蛇者说》） （三）形容词词尾“……的样子”。 1. 恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）　 2. 浩浩乎如凭虚御风（《赤壁赋》） “何”的用法 （一）本义阐析 “何”在金文中的个独体字，像人扛着戈，是“荷”的本字。后来，“何”字成了“曷”的假借字，便另造“荷”字来表示原义。 ①另：“何”“曷”“盍”三字音同，词义相通。 例如：“王欲行之，则盍反其本矣”《齐桓晋文之事》“激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？”《五人墓碑记》“大王来何操？”《鸿门宴》大王来何操？（《鸿门宴》） （二）用作疑问代词 　　１、单独发问，作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2、作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ３、作定语，可译为“什么”“哪”。 ①然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）②其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） （二）用作副词 1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2. 程度副词，用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）　　 （三）复音虚词 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）　　 【何乃】译为“怎能”。 阿母谓府吏：“何乃太区区！”（《孔雀东南飞》） 【何必】译为“不必”，表示反问语气。 《孟子·梁惠王上》：“王何必曰得，亦有仁义而已矣。” 【何许】译为“何处，什么地方”。 《大铁椎传》：“大铁椎，不知何许人。” 学以致用 1. 说出下列句中加点“何”的意义和用法。 ①信臣精卒陈利兵而谁何？(《过秦论》) ②大王来何操？(《鸿门宴》) ③至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》) ④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(《六国论》) ⑤何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之战》) 【参考答案】 ①通“呵”，“喝问”。 ②疑问代词作宾语前置，“什么”。 ③副词，表程度深，“多么”。 ④疑问副词，“为什么”。 ?疑问副词，“怎么”。 2. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A.且夫天地之间，物各有主 且夫：句首助词，引出下文议论，况且、再说 B.沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” 奈何：怎么办 C.引以为流觞曲水，列坐其次 以为：认为 D.黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 然而：这样却 【答案】　C 解析　以为：以之为，把……作为。 3. 对下列句子中固定结构的解释，全都正确的一组是(　　) ①是故弟子不必不如师 是故：因此 ②相如虽驽，独畏廉将军哉 独……哉：“只是……吗” ③谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！” 谓……曰……：“对……说……” ④如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 何……为：“为什么……呢” ⑤吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 庸……乎：表反问，“哪里用得着……呢” ⑥“桃李不言，下自成蹊”，李将军之谓也 之谓也：……的称谓 ⑦若舍郑以为东道主 以为：认为 A.①②③④