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人教版高中语文第二册文言文断句
* * 文 言 文 断 句 2004.5 子曰民可使由之不可使知之 它的意思就是：“孔子说，对于老百姓，可以任由他们处于自在状态，不可让他们知道国家的重要事情。” 子曰：“民可使由之，不可使知之。 ” 子曰：“民可，使由之；不可，使知之。 ” 意思就变成：“老百姓表现不错的话，就放手让他们做；如果他们表现得不好的时候，那就应该教育他们使他们明白道理。” 走“四步路”： ??? 1.先通读全文，了解文意（分析情节）。 ??? 2.根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句首、句末虚词。 ?? ??? 4.通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文给以推断。 ? 3.对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子，仔细体会词语的含义和词语之间的关系。 （最后再加上恰当的标点） 方 法 ??? 1.抓主谓宾进行断句。 ??2.抓标志。 3.抓词语特殊用法、特殊句式和固定格式 。??? ??? 4.抓修辞知识。 抓“四个关键” 1.“故”“然”领句 2.谦词敬词领句 3.方位词领句 4.发语词领句 “下官”“臣”“窃”“寡人”“孤”“仆”“愚”“妾”“足下”“家君”等等 “上”“下”“东”“西”“内”“外”等等 “盖”“夫”“且夫”“今夫”等等 标 志（一） “故”“是故”“然”“然而” 5.复音虚词领句 6.时间词语领句 7.序数词领句 “是时”“后者”“既而”“昔者”“向者”“俄而”“方今” “有倾”“乃今”“亡何”等等 一般领起一个分句；之前大多不用主语，主语承前省略。 “岂独”“岂足”“然且”“然则”“故夫”“大抵”“得无（毋）”“何为（胡为、曷为）”“何必”“何不”“何乃”“未必”“无乃”等等。 “语曰”“云”“言”“道”“白”“对”“谓” “与（欤）”“邪（耶）”“乎”“哉”“也”“矣”“焉”“耳” “嗟夫 ”“呜呼”“呜乎”“哀哉 ”“嘻” 称呼人的字、号等 标 志（二） 对话用语的词语标志断句 语气词句尾断句 叹词断句 呼语断句 根据词语特殊用法、特殊句式和固定格式断句 词类活用 判断句、被动句、省略句、倒装句 非……则…… 若……何 奈……何 何有于…… 不亦……乎 庸……乎 若……则…… 宁……无……
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