北师大版八年级数学谁的包裹多2.docVIP

谁的包裹多 教学目标： 知识与技能 1、通过实例了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等概念。 2、会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解。 3、会根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组。 过程与方法目标 1、巩固对方程的解的理解。掌握判别二元一次方程组的解的方法。 2、从丰富的问题情境出发，引入二元一次方程（组）的有关概念。 3、二元一次方程与一元一次方程有很多类似的地方，学习时可运用类比的思想方法，比较二元一次方程与一元二次方程有关概念的相同点和不同点。 情感与态度目标 1、通过对方程的解的理解，了解变与不变的辩证统一的思想。 2、通过加深对概念的理解，提高对“元”和“次”的认识，而且 能够逐步培养类比分析和归纳概括的能力。 教学重点：正确理解二元一次方程的解和二元一次方程组的解的含义。 教学难点：根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组。 教学过程： 一、?????? 创设问题情境，导入新课 ? 谁的负担重？（投影显示）老牛和小马的对话。 （通过问题的展示，使学生有一种想知道老牛和小马各驮了多少个包裹的欲望。） 提问：看完之后，你想知道什么问题？（引出课题：7.1 谁的包裹多） 从中你可以得到哪些信息？（老牛的包裹数比小马 的多2 个；若老 牛从小马背上拿来 1 个包裹，这时老牛驮的包裹数是小马的2倍。） 设小马驮了X个包裹，则老牛驮了_____