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徐州二中苏教版必修3 第三章 生物群落的演替教学案 [内容概述] 本章主要内容为种群的特征、种群数量的变化、群落的结构和群落的演替等，是在群体水平上探讨生命系统的组成、结构和发展变化规律。 [复习重点] 种群数量的变化和群落的演替是重点内容，种群的特征和群落的结构分别是这两个重点的基础内容。 [知识网络] 寿命 个体 特征 特征 种群密度 增长型 数量特征 型 种群 特征 型 性别比例 特征 型曲线 数量增长规律 （数学模型） 型曲线 物种丰富度：物种丰富度指数计算公式： 群落 群落的构成 群落中的种间关系 分化 生态位 多样性 类型 群落的演替 人类活动的影响 结构 群落的结构 结构 第一节 生物群落的基本单位——种群 一、种群的特征 [学习要求] 1．举例说明种群密度的两种调查方法 2．描述种群的概念 3．描述种群密度的概念 4．尝试用样方法或标志重捕法调查某种群的种群密度，并对调查结果进行分析得出结论 5．描述出生率和死亡率 6．描述迁入率和迁出率 7．举例说明种群的年龄组成类型和性别比例 8．简述种群基本特征的内在关系。 9．列出种群特征和个体特征的不同之处 10．说出种群特征的调查所具有的重要实践意义 [基础知识] 1．生态学上把在一定 内占据一定 的 生物的 个体称为种群。 2．种群是由 组成的，但是种群的特征和个体的特征 相同。 3．种群密度：是指单位面积或体积内某一种群 的数量，它是种群最基本的 。 4．调查种群密度常用的方法：（1） 法：常适用于对植物种群密度的取样调查。 （2） 法：适用于 种群的调查。 5． 是决定种群大小和种群密度的最直接因素。 6． 能用来预测种群数量的变化趋势 7． 在一定程度上影响种群的密度 [基础巩固] 1．下列环境中的生物，属于种群的是：( ) A．一个公园中的草木花卉 B．一个牧场里所有产奶的奶牛C．一条河里所有的鱼 D．一个蜂巢里所有的蜂 2．a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a、b的特征分别属于：( )Ａ．生物的个体，一头水牛　Ｂ．生物的个体，一群水牛　Ｃ．种群，一头水牛Ｄ．种群，一个水牛种群 3．下列可以称为种群密度的是( ) A．全世界的人口 B．一个池塘中各种鱼的总和 C．一片池塘中所有的生物 D．一片森林中所有的生物 4．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题： （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N＝ 头。A．30 B．32 C．64