大熊猫说课课件.pptVIP

一、说教材 （一）、地位和作用 今天我说课的内容是人教版全日制聋校实验教材，《语 文》第七册第二单元第八课《大熊猫》的第二课时。这是一篇 说明文。文章共有三个自然段，课文语言浅显易懂，描写生动 形象。通过介绍大熊猫可爱的外形，小时候和长大后的不同习 性，最爱吃什么，使一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上，有利 于激发学生对大熊猫的喜爱之情，增强了保护动物的意识。 （二）、学情分析 由于聋生缺少必要的获取信息的主要渠道———听。聋生的 学习方式大多数是被动接受，机械式的，但好奇是儿童的天性， 即使他们是聋生，对新鲜事物也心存好奇，尤其是对作为国宝的 大熊猫。但和正常人相比，聋生的兴趣表现不太稳定且容易转 移。如果老师的教学设计生动有趣，教学方法灵活多变，学 习内容又难易适中的话，他们照样会学的津津有味。 （三）、教学目标 二、说教法 三、说学法 四、说教学流程 （一）、谜语激趣、揭示课题 导入语：“同学们，今天来猜个谜语。有一种动物，身穿黑 白袍子，足蹬黑色靴子，带副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子，你能猜 出它是谁吗？”。《大熊猫》 （二）、初读课文、整体感知 自学提示1”： （三）精读课文、深入理解 大熊猫的外形特征 1、大熊猫是什么样子的？ 2、利用图文结合的方式进行讲解大熊猫的外形特征15