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第 9 单元第 1 课时教学设计 一年级 科目：语文 备课教师：李文廷 复备教师：李明洁 教学内容： 《冬冬读课文》 教学目标： 1、知识与技能： 1.用自己喜欢的方式识字12个（包括多音字“教”）能够将课文读正确，并在此基础上读流利。激发学生学习汉字的兴趣。体会友谊的美好与可贵，培养尊重朋友、爱朋友的美德。 发展与人合作的参与意识和组织语言及动手的能力 教学重点： 识字；学习多音字“教”；流利地朗读课文，理解课文。 教学难点： 理解“冬冬读课文时同学们为什么都笑起来？”懂得怎样才是真正的朋友，培养尊重朋友、爱朋友的美德。 课前准备： 小黑板、生字卡片 教学过程： 一、“导” 今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌曲，想听吗？（想）仔细听，歌中唱的什么？会唱的可以拍手跟着一起唱（放《找朋友》，师生拍手唱。）这节课我们就来学习一篇讲朋友的课文《冬冬读课文》。（板书课题）初读课文，探究识字。（一）初读课文，了解内容。 　1．学生尝试读文。要求读准字音，读清句子，圈出不认识的字用自己最喜欢的方式解决　2．同桌互读。一个读一个听，遇到问题相互交流、解决。　3．小组间合作读。（学生根据自己意愿读给本组同学听，也可以读给其他组的同学听。） （二）识字教学。 　（出示生动的水果卡通图）每个水果后面都藏着一个词娃娃你能又快又准地读出来吗？ 　摘卡识字中贯穿自读、领读、“开火车”读