刘东梅四年科学下册三5摆4解析.ppt

1.摆的快慢是否与摆角的大小有关系。 2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系。 3.摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系。 分组汇报实验结果 你们假设的是什么？ 实验中改变的是什么条件？ 分析数据，你们得出什么结论？ * * （苏教版）四年级科学下册课件 清河一小 刘东梅 摆 1 .实验研究摆的摆动快慢与什么因素有关。 2 . 设计一个摆，在15秒内摆动的次数与给出的次数一样。 学习目标： 摆角 摆线 摆锤 (长短) （轻重） （大小） 1.从这组摆中，你发现了什么？ 2.针对这种现象，你能提出哪些问题？ 假设： 友情提示： 1.小组要注意分工合作完成实验。 2.实验中要轻声交流。 3.每次实验测算时间定为15秒，每次 实验做三遍，掌握好实验的不变量。 4.在按下秒表的同时要放摆锤。 5.实验中要认真填写实验数据。 6.实验完成后认真分析整理数据， 形成结论，同时整理实验仪器。 实验记录表： 问题：摆的快慢与什么条件有关？ 假设： 保持不变的条件是： 需要改变条件的是： 实验记录： 2 1 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 最 后 结 果 实验结果 （ ）次／15秒 改变的 条 件 结论： 实验记录表： 问题：摆的快慢与什么条件有关？ 假设： 保持不变的条件是： 需要改变条件的是： 实验记录： 2 1 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 最 后 结 果 实验结果 （ ）次／15秒 改变的 条 件 摆角的大小和摆锤的重量。 摆线的长短。 摆的快慢与摆线的长短有关。 摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越长，摆得越慢；摆线越短， 摆得越快，与摆角的大小和摆锤的轻重无关。 结论 摆的快慢与摆线的长短有关， 摆线越长，摆得越慢； 摆线越短，摆得越快； 与摆角的大小和摆锤的轻重无关。 结论 每组设计一个摆，使摆在15秒钟摆动的次数如下表。 50 摆长（厘米） 15 14 13 12 11 10 9 8 7 次/15秒 8 7 6 5 4 3 2 1 组 号 7 8 9 10 11 12 13 14 15 仔细观察，呈现出什么样的图形？你发现了什么？