月光曲_63744.pptVIP

《月光曲》 贝多芬 6 学习目标： 1、 知道贝多芬是怎样创造出月光曲的？ 2、学习在写实的过程中展开适当的联想，发展想象力和思维能力。 3、体会贝多芬对劳动人民的同情和爱。感受贝多芬的博大情怀。 23 自学课文前半部分， 思考贝多芬为什么会创造 出这么美妙的音乐。 23 我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（ ）意思？ 1、 哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。 2、 哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。 3、 妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。 23 盲姑娘听得入了神，一 曲弹完，她激动的说：“弹 的多纯熟啊！感情多深啊！ 您，您就是贝多芬先生吧？” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 1 思考：1、当时的环境怎样？用 划出来。 2、贝多芬还看到了什么？也用 划出来。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 1 思考： 1、当时的环境怎样