2.2 第一课时 直线和圆的位置关系课件（北师大版数学必修2）.pptVIP

[例3]　如图所示，求经过点P(6，－4)且被定圆x2＋y2＝20截得弦长为6 的直线的方程． [思路点拨]　可利用点斜式设出直线方 程，利用弦心距、半径、半弦长构成的直角 三角形求解． 答案：D 答案：0 8．过点P(4，－4)的直线l被圆C：x2＋y2－2x－4y－20＝ 0截得的弦AB的长度为8，求直线l的方程． 1．判断直线和圆的位置关系主要利用几何法：圆心到直线的距离与半径的大小关系． 2．和直线与圆的位置关系相关的一些问题也要掌握，典型的是弦长和切线问题．弦长问题一般是利用勾股定理，也可用弦长公式或解交点坐标；切线问题主要是利用圆心到切线的距离等于半径． 3．在解决直线和圆的位置关系时，应充分利用数形结合和分类讨论的思想．运用数形结合时要注意作图的准确性，分类讨论时要做到不重不漏． 还记得巴金的《海上日出》吧，随着作家 的描写，我们领略到海上日出的壮丽景象．实 际上，日出是一个不断变化的动态过程，如果 把太阳(透视图)看作一个圆，把海平面(透视图)看作一条直线，太阳升起的过程中与海平面的位置关系就是直线与圆的位置关系的最好例证． 问题1：在初中，我们怎样判断直线与圆的位置关系？ 提示：利用圆心到直线的距离d与半