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1.1生物的基本特征1.1生物的基本特征
初中生物学科七年级上册
课题 1.1生物的基本特征 课型 新授课 单位 中丁中学 主备人
学习目标
知识目标：描述身边的生物，区分生物与非生物
能力目标：举例说明生物具有的基本特征
情感目标：关注身边的生物。
学习关键
抓住生物的生命现象这一重点；
突破生物与非生物这一难点 一、学习新知：
1.我们身边的生物
学法指导一：请同学们翻到教材第3页，你认识图1.1-1中画的这些生物吗？请把你的答案写在下面横线上 ：
【比一比哪组最棒】：
除去教材中列举的外,你还能列举出日常生活中自己熟悉的生物吗?以小组为
单位讨论,小组长负责记录,比一比哪组列举的多。最后小组间要进行交流。
【试一试]对照教材第4页，你能将列举的生物进行简单的分类吗?
植物
动物
真菌
细菌
病毒
刚才同学们说到的非生物有哪些
一般情况下，我们将真菌、细菌、病毒合称 ，自然界中我们已知的生物就有 多万种。还有许多未知的等待我们去探索。
2.生物的生命现象
学法指导二：刚才同学们列举了一些生物和非生物，给你2分钟时间思考为什么这些是生物而另一些则不是呢？注意理由要多而合理吆！请把你的理由写在下面.
再对照教材第4页《观察与思考》想一想：生物体还能表现出哪些生命现象？
总之，生物的基本特征是： 、 、
、 、 。
【快乐抢答】你要为小组争光呀！
1.下列各项中属于生物的是（ ）
A 电脑病毒 B 钟乳石 C 布娃娃 D蘑菇
2. 智能机器人属于（ ）
A 植物 B 动物 C 真菌 D非生物
3.下列哪项能说明牡丹是生物（ ）
A 牡丹花很美 B牡丹能开花结籽 C 牡丹长有绿叶 D牡丹可供人观赏
4.听到老师提问，同学举手回答属于（ ）
A新陈代谢 B繁殖 C对外界刺激做出反应 D生长
5.“葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（ ）
A 黑豆幼苗不断长大 B 猫妈妈生小猫
C“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” D“飞蛾扑火”
二.课后小调查（爱我校园活动）
同学们刚刚升入中学，对我校充满了好奇，请你利用课余时间调查校园内的生物，数一数校园内有多少种生物？我们校园绿树成荫，环境优美，请你为校园中的某一种生物设计一种广告牌，提示人们爱护有益生物，控制有害生物，使我们的校园更加美好。（你设计的广告可要漂亮吆）
我们校园内
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