开封市第三十三中学九年级物理全册 第十三章《力和机械》13.3 摩擦力学案（无答案） .docVIP

13.3 摩擦力 目标要求： 1.知道摩擦力是如何产生的。 2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关。 3、知道摩擦的利与弊及增大和减小摩擦的方法。 重点难点：滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系。 教学过程 自主学习： 1、阅读课文1—5自然段，回答下列问题。 （1）什么是摩擦力？答： （2）摩擦力的方向如何确定？答： （3）摩擦力的大小跟什么因素有关？答： 2、阅读《科学世界》回答下面问题。 （1）请举出三例摩擦与我们生活息息相关的事例。答： 事例一： 事例二： 事例三; . (2)举例说明增大摩擦的方法是什么？答： 。 （3）举例说明减小摩擦的方法有哪些？答： 合作探究 1.探究：滑动摩擦力的跟什么因素有关？ A、猜想与假设：滑动摩擦力的大小可能与 和 有关。 B、进行实验：（各小组按下面的步骤操作） （1）把木块挂在弹簧测力计的下端，测出木块的重力，就是木块对桌面的压力。 （2）用测力计匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，测出木块与桌面间的摩擦力。 讨论：为什么测力计必须匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动？ （3）木块上放一个钩码，重做上面的实验。 讨论：木块上放一个钩码的目的： （4）桌面上铺上毛巾，重做上面实验。 讨论：桌面上铺上毛巾的目的： （5）测得的数据填入下面表格。 实验次数 压力F/N 接触面粗糙程度 摩擦力f/N 1 木块与桌面 2 木块与桌面 3 木块与毛巾 C：分析与论证 （1）分析比较课文60页甲和乙实验步骤或分析比较表格中实验次数1和2， 得出的结论是： 。 （2）分析比较课文60页的 图和 图或者表格中的 和 中的数据， 得出的结论是：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙摩擦力越大。 D：操作时注意： （1）用弹簧测力计拉动木块是要 拉动，使木块做 运动。 (2)实验中采用的研究方法是 。 （3）实验中多次测量的目的： 展示升华 P63《动手动脑学物理》1.2.3 每课一练 基础练习 1．图13-3-2中，A、B是两只质量相同的旅行箱，________箱容易被推动，这说明了_________． 2．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子____________________； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子________； (3)轮胎上刻有花纹____________________________； (4)给机器上润滑油________________________； (5)轴承两圈之间装有滚珠____________________． 3．在匀速直线运动中，