15.2.1分式的乘除法人教版八年级上教案.docVIP

15.2.1 分式的乘除法 ●教学目标 （一）知识与技能 1.分式乘除法的运算法则， 2.会进行分式的乘除法的运算. （二）过程与方法 1.类比分数乘除法的运算法则.探索分式乘除法的运算法则. 2.在分式乘除法运算过程中，体会因式分解在分式乘除法中的作用，发展有条理的思考和语言表达能力. 3.用分式的乘除法解决生活中的实际问题，提高“用数学”的意识. （三）情感态度与价值观要求 1.通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，认识事物之间的内在联系，获得成就感. 2.培养学生的创新意识和应用数学的意识. ●教学重点 让学生掌握分式乘除法的法则及其应用. ●教学难点 分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算. ●教学方法 引导、启发、探求 ●教学过程 一 、回顾旧知 二、创设情境，引入新课 ［师］上节课，我们学习了分式的基本性质，我们可以发现它与分数的基本性质类似，那么分式的运算是否也和分数的运算类似呢？下面我们看投影片 探索、交流——观察下列算式： 猜一猜×=? ÷=?与同伴交流. ［生］观察上面运算，可知： ×=; ÷=×=. 这里字母a,b,c,d都是整数，但a,c,d不为零. 两个分数相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母； 两个分数相除，把除数的分子和分母颠倒位置后，再与被除数相乘. ［师］如果让字母代表整式，