5年级作文教案.docVIP

育林教育教师辅导讲义 教师姓名： 科目： 语文 时间 年 月 日 课 题 修改作文，品好词好句 教学目标 学会如何运用好词好句，把作文写得栩栩如生 重点、难点 人物表情的描写，动作描写 考点及考试要求 教学内容 上课流程及备课内容为：１．上节课堂回顾；２. 新课思维导图；３.例题讲解；４.课堂练习；５：课堂总结． 回顾上节内容，人物描写运用的方法，克隆人与我之间的对比描写。 本节内容: 作业讲解，阅读理解 阅读理解能简要概述短文内容，并加以总结，结合实际情况谈谈自己的感想。 通过短文解答相应的问题，通过作者的那些细节描述确定作者的情感。 做阅读的同时，不光只是阅读做题而已，通过阅读要积累课外知识，学会触类旁通，学会作者如何通过描述来表达自己内心的世界。 积累短文中的优美语句，词语，运用到自己的作文当中去。 引出作文例文：拔河 首先先通读一遍例文，自己当一回小老师，修改这篇例文的不合理处，不恰当之处，在修改例文的同时思考如何使例文变得更生动富有激情一些。 人物描写：列大纲，可以添加哪些元素，人物表情动作可以如何变得更细致。 人物动作描写：列大纲，总体与部分的区分，主要与次要的区分，描写动作运用哪些方式，可以使人物动作更明显，让读者身临其境的感觉。 次要人物的衬托：通过描写拉拉队员的表现，突出整场比赛的激动人心。 最后总结升华：如何通过一件简单的小事情，引出那些积极的道理，引人深思。 将例文与修改后的文章进行对比，观察如此写之后所给人带来的感受，有何不同之处，哪个更加深刻一些？ 教学后记： 姓名 知识点薄弱环节 作业正确率 课堂表现 错题整理 育 林 教 育 家 庭 作 业 做中国最具影响力的教育品牌 咨询热线 育林教育办学宗旨-------用心呵护每一位孩子！ 真心，爱心，耐心用心，