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第15期老师四版题
一、单项选择题
1.2010年9月,2010年安徽文科状元陈蓓在接受记者采访时说到了自己的经验“喜欢强记,尊重老师”, “老师之所以是老师,他在某个学科领域里一定是一个比你强出百倍千倍的人,一定要尊重老师、虚心学习,这样才会有进步。”这启示我们( )
①尊重老师的劳动 ②正确对待老师的批评 ③完成老师布置的作业 ④对老师有礼貌
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
2.在学校,正确处理好师生关系,是我们取得良好学习效果的重要保证。你觉得正常的师生关系是( )
A.老师讲的都是对的
B.老师工作中的疏忽和缺点是不能容忍
C.平等相待,相互尊重
D.师生有别,学生应维护老师的权威
2010年“中秋节”放假返校后,七年级小凯因为多科作业为及时完成,受到好几个老师的一致批评。导致班主任老师非常生气,竟然对他说:“你走吧。我班上不要你了!”
根据材料,回答3——4题。
3.材料中老师的做法是( )
A.正确的,老师就应该严格要求学生
B.错误的,老师要严于律己,宽以待人
C.正确的,这样有利于维护老师的权威
D.错误的,老师也要尊重学生
4.事发后,李凯的不正确做法是( )
A.积极与老师沟通,并努力改正错误
B.待班主任气消后,求得班主任的原谅,继续在本校读书
C.必要时运用法律武器保护自己受教育的权利
D.赌气,从此再也不上学读书
5.对右面漫画《教师节“送礼”》的行为( )
A.肯定会增进师生情谊
B.是有些家长不得已的做法
C.不可取,家长可以鼓励孩子通过在校好好表现,以实际行动来感恩教师
D.以此希望老师与自己的孩子关系更融洽
6.近日,浙江宁波一中学老师突然收到一条恶言诅咒短信,经查是一名初中二年级学生所发,该生称自己和父母吵架,心情不好,加之受到老师的批评,想气气老师来出气。对学生的行为,正确的认识是( )
①该学生没有尊重老师 ②该学生应理解老师,有什么不满,要及时和老师沟通 ③老师没有关爱学生,否则不会出现这样的事 ④相互尊重,可以增进了解,消除隔阂
A.①②④ B.①② C.①②③ D.③④
7.著名教育家魏书生处罚学生用三种方式:犯了小错误,罚他给全班同学唱支歌;犯了比较重一点的错误,要去做一件好事来补偿;犯了严重错误,写一份五百字的说明书,这个说明书不是检讨书,犯错误的学生可以为自己辩护。如果认识到了自己的错误,写明犯错误的心理活动过程就行了。魏老师处罚学生的方式给我们的启示是( )
①老师带着爱心和宽容走向学生心中,我们要尊敬老师,学会做人 ②老师是人类灵魂的工程师 ③尽量犯小错误,不犯大错误 ④老师用情感唤醒情感,对学生的爱是无私的
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
8.2010年9月9日,《青岛日报》讯 在教育部举办的“全国教书育人楷模”评选中,山东省平度市祝沟镇沙埠小学丁万寿位居提名奖第一位,成为山东省唯一获此殊荣的教师。48岁的丁万寿扎根山村小学29年,他刻苦钻研业务,爱生如子,教遍了除英语以外小学的全部课程,每一门学科教学成绩他都是佼佼者。丁万寿还帮扶贫困学生30余人,他所任教的沙埠小学没有一名学生因贫困辍学。丁老师的实际告诉我们( )
①老师陪伴着我们成长 ②老师是我们人生道路上的领路人 ③老师在我们的人生道路上不是可有可无的 ④老师只传授给我们知识
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
9.“老师今天对我的批评太过分了!我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生( )
A.心直口快,有个性,值得提倡
B.不能正确对待老师的批评
C.能以恰当的方式与老师沟通
D.及时向老师表达自己的见解
10.老师要面对我们几十个学生,要全面关心我们各方面的成长,就象一个子女众多的大家庭的家长,不可能每个学生都照顾的非常细致。因此对待老师,我们应该( )
A.有事情可以多找父母商量,他们的建议更好
B.对待老师的表扬和批评,能听多少就听多少
C.一直等待着老师找自己谈心
D.有了问题、困难、建议,主动与老师沟通与交流
11.下列属于歌颂教师奉献精神的名言警句的是( )
①三人行,必有我师 ②桃李不言,下自成蹊 ③落红不是无情物,化作春泥更护花 ④春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰累始干
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
12.下列行为属于不尊重老师的是( )
①老师弯腰向小霞解答问题,小霞起身让座 ②小郭见到本班老师热情招呼,而碰到别班老师却不理不睬 ③小明把老师的批评当耳旁风,还在背后给老师起绰号 ④小萌上数学课时看时政漫画
A.①②③ B.②③④
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