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《蒹葭》教学设计 1、教学思路：本诗教学目标设定两个，即背诵积累与欣赏感悟。前者在方法过程上完成 字词识记，诗章韵律感知及背诵；后者重点把握形象与情感及拓展联想训练。 2、教学过程：《1》.用《在水一方》歌曲导入，并配以水、芦苇、晨色的图片。课件一 即大纲3试图为契合《蒹葭》意境，创设浓郁的开课氛围。 《2》.蒹葭后于关雎学习，学生对诗经已有了解。于是课件 二便直接对《蒹葭》作填空式介绍。 《3》.朗读前先过生字关，课件三和四依次设计成读音与注音训练来实现。 《4》.学生听读教师配乐范读（辅之以课件五）后，自由朗读。然后，运用 课件六，七，八帮助学生快捷熟知和品味本