第11章_智力与创造力的培养.pptVIP

第11章 智力与创造力的培养 内容梗概 智力概述 智力相关理论 智力的测量 智力的培养 创造力概述 创造力的测量 创造力的培养 一、智力概述 （一）智力的概念 1．定义 智力是使人能顺利地从事某种活动所必需的一般性综合认知能力，由注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等基本因素组成。 2．成分及功能 （1）注意力：警卫，组织维持者 （2）观察力：门户，源泉 （3）想象力：翅膀，创造性 （4）思维力：核心，方法 （5）记忆力：仓库，基础 （二）智力与知识的关系 1．区别 （1）知识是经验系统，智力是加工过程的概括化。 （2）知识发展更迅速，智力迁移更广泛。 2．联系 （1）智力是知识学习的必要条件 （2）智力在知识学习过程中形成和发展 （三）智力的发展 1．智力发展的一般概况 （1）布卢姆的智力发展假说 （2）贝利的研究结果 2．智力发展的个体差异 （1）水平的差异 （2）类型的差异 （3）表现早晚的差异 （4）性别差异 二、智力相关理论 （一）因素理论 1．单因素理论 2．二因素理论 3．群因素理论 4．流体智力与晶体智力理论 二因素理论 群因素理论 语词理解能力（V） 一般推理能力（R） 语言流畅性（W） 计算能力（N） 记忆能力（M） 空间关系（S） 知觉速度（P） （二）结构理论 1．层次结构理论 2．三维结构理论 层次结构理论 三维结构理论 （三）认知理论 1