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智者比国王还伟大 　　如果你问中国人，人生最重要的是什么，估计很多人都会回答是金钱、地位或者家庭。 　　但这个问题如果你去问犹太人，那他们的答案一定是智慧。推崇智慧是犹太人最基本的准则。犹太人看重知识，也善于把知识磨炼成智慧。他们认为智慧是终其一生永远相伴相随的财富，会永远的帮助你、庇护你。犹太人不断的受到迫害，房子、财产有如昙花一现，因此在犹太孩子还没有长大成人之前，他们的父母就会教育他们，智慧比财富和地位都更重要。 　　上帝让所罗门从金钱、权利、智慧中选择一种，所罗门毫不犹豫的选择了智慧。他凭着智慧生产、经商、使自己富可敌国。同时他又乐善好施，深得民心。 　　当老国王因病去世时，国内的百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭着智慧使人民安居乐业，征战四方，使得他在位时期成为希伯来历史上最辉煌的时期。 　　智慧不仅是财富，还是一种力量。人的智慧是一种生产力，更是一种资源和资本。 生活困苦之余，不得不变卖物品以度日，你应该先卖金子、宝石、房子和土地，到最后一刻，仍然不可以出售任何书本。 　　犹太人是这个世界上最伟大的民族之一，他们的伟大源自对智慧的无上推崇。在犹太人的社会中，几乎每个人都认为，学者远比国王更伟大，更值得尊重。在这个智慧高于一切的民族中，对孩子的教育当然也就离不开“智慧”二字了。 　　在圣经里有这样一句话叫做“侧耳听智慧，专心求聪明”。犹太人在教育孩子时就秉承了这句话的精髓。他们要求孩子多看有益的书，让他们能够从中学到知识，成为智慧的人。他们还告诉孩子们一个人有知识，但不一定有智慧。所以在这样一个知识丰富的时代，我们中国的家长也要像犹太人教育孩子那样告诉他们要不断的追求与学习，在知识上多而又多，让他们以此来竭力追求智慧。 　　名垂千古的西勒尔年轻的时候，抱着一个很大的希望，那就是专心致志研究《犹太教则》。可是，他没有足够的时间，也没有充裕的金钱，他的愿望显的有些遥不可及，因为他实在太穷了。 　在左思右想之后，他终于发现了一个可以完成心愿的办法：拼命的工作，靠工钱的一半过活，把剩下的钱送给学校的看门人。 　　“这些钱给你，”西勒尔对看门人说，“不过，请你让我進学校去听课，我很想听听贤人们在说什么。” 　　在几天之内，西勒尔就靠着这种办法听了不少课，可是他的钱实在太少了，到最后他连一片面包也买不起。这时候，让他感到难受的并不是饥饿，而是看门人坚决的拦住了他，不再让他走進学校一步。 　　怎么办呢？他终于找到了一个好办法。他沿着学校的墙壁慢慢爬上去，然后躺在天窗边。这时候，他就可以清楚的看见教室里面上课的情形，也可以听到教师讲课的声音。 　　安息日前夕，天寒地冻，冷风刺骨。在第二天，学生们照常到学校去上课，屋外阳光灿烂，可是屋里却漆黑一片。学生们很纳闷，为什么那么暗。 　　原来，西勒尔躺在天窗上，身上积了一层白雪，已经被冻的半死。他在天窗上已经躺了整整一夜了。 从此以后，凡是有犹太人以贫穷或者没有时间为借口不去求学，人们就会这样问：“你比西勒尔还穷吗?你比他还没有时间吗?” 　　犹太人对智慧的重视，还可以从他们对书的态度中来解读。传说在很久以前，犹太人的墓园里常常放有书本。这是因为他们相信死者在夜深人静的时候会走出来看书。虽然这个传说有着某种迷信的色彩，但其要表达的真正意义却非常的耐人寻味，即使生命已经结束，但追求知识的脚步永无止境。 　　“焚书坑儒”可以说是我国历史上灾难性的一刻，其实这样蔑视文化、知识的事情在过去、现在都曾多次出现。重视知识、文化的犹太人就从不焚烧书籍，即使是一本攻击犹太人的书。在人均拥有图书馆、出版社及每年人均读书的比例上，犹太人超过了世界上任何一个国家，堪为世界之最。犹太家庭还有一个世代相传的说法，那就是书柜要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬，進而遭到大众的唾弃。 　　犹太人相信智慧的力量，在他们看来，没有智慧的人不可能获得真正的成功。所以，在这样一种文化氛围的影响下。犹太人对知识和文化的重视蔚然成风。他们认为人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。犹太人教育孩子重视对知识的追求，实际上是教导孩子如何做一个真正的人。 　　每个智慧的父母会向犹太人学习，用知识来武装孩子的头脑，给他们以丰富的智慧。通过人性与科学的结合，使孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，让我们像犹太人那样，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子们透过现象更深一层的认识智慧的重要性。 犹太人给中国父母的忠告： 　　1、培养孩子愛读书的好习惯，让孩子知道读书能给他们带来无穷的力量; 　　2、父母应该让孩子知道，智慧不仅是财富，还是一种力量。人的智慧是一种生产力，更是一种资源和资本。 　　二、不做背着书本的驴子 　　犹太人在教育孩子时，不仅告诉他们知识的重要性，还要他们重视才能的发挥。对于一些只有知识而没有任何才能的人，他