土地资源2-海洋资源.docVIP

第 二 课 时 【学习目标】 1、利用地图，分析我国耕地、草地、林地的分布情况。 2、学会联系我国的气候地形，理解我国土地资源的质量差别 3．了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。正确认识合理开发、利用与保护土地资源的意义，初步树立正确的资源观和环境观。 【教学重难点】 】 —69大字部分，思考：解决我国各地水资源的不足，有哪些途径？在生活中你还有哪些节水措施？ 5、看课本P70图，结合所学的中国的河流知识，看一看，我们主要水电站分布有什么特点？并找出黄河、长江沿岸重要水电站的名称和位置。并把课本P70下面的表格填好。 （二）学生自学，教师巡视督查 （三）检测，点拨 首先我们来了解一下我国水资源的基本国情，强调：我国水资源的总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均的1/4。 1、自学指导1：出示“中国的水资源供需现状图”，由学生观察我国水资源的地区分布规律，得出结论：东多西少，南多北少。设问：我国的水资源在地区分布上为什么具有这种特点呢？学生回答后，而后出示“中国的年降水量分布图”，让学生理解我国水资源地区分布特点形成特点的原因：与我国的降水有关。 2、自学指导2：指导学生完成，而后展示表格小结，注意强调：青藏高原北部是少水带 3、自学指导3：学生回答后，而后出示“长江黄河流量变化曲线图”，指导学生理解我国水资源的时间分布特点，设问：我国的水资源在时间上为什么具有这种特点呢？在出示我国南北方四个主要城市的年降水量图，引导学生分析我国降水时间分布特点形成的原因：受我国降水时间特点的影响，我国水资源的时间分布特点是：夏秋多、冬春少，年际变化大。 [小结]我国水资源从空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的降水状况有着密切的关系。 （过渡）我国本来人均水资源占有量就少，加上我国的“水资源夏秋多，冬春少”的特点，使我国各地在冬春季节容易却水，而“东多西少，南多北少”的分布特点又使我国西北地区缺水情况尤为严重，那么。如何解决我国各地水资源的不足呢 ？ 3、自学指导4：学生回答后，教师重点出示我国水资源存在的浪费现象和污染现象，强调：水资源存在的浪费现象和污染现象已成为我国南方丰水区城市缺水的主要原因，一定要合理利用和保护好水资源 拓展思考：在日常生活中，你有哪些节水措施？ 4、通过我国水电站的分布，理解我国水能资源丰富的主要原因有哪些？并结合课本P70下面的活动题，写出表格中所填的重要水电站的名称、所在省区。 【问题质疑】学生针对本节内容质疑，教师释疑。 【课堂小结】，学生回顾，自主小结，相互交流，教师投影小结 【当堂训练】当堂训练 中国的海洋资源 【学习目标】】 】】”,思考：我国已开发的海洋矿产资源，主要包括哪些种类？阅读P72图3—22,了解我国海洋矿产资源的大致分布情况 （二）学生自学，教师巡视督查 （三）检测，点拨 1、自学指导1：学生回答后，教师出示“中国的温度带图””中国的海域图”，指导学生理解我国发展海洋事业的优越性 （过渡）我国海域辽阔，自然条件优越，海洋资源十分丰富。但目前开发利用的程度还很低。这也说明我国开发利用海洋资源的潜力巨大，前景广阔。因此，向海洋进军，让海洋资源为人类服务，对我国经济建设具有十分重要的意义。 2、自学指导2：学生回答后，教师出示四大海产的图片，让学生认识，而后出示“我国四大渔场的分布图”，强调舟山渔场是我国最大渔场，并分析其原因 3、自学指导3：学生回答，教师出示海上石油开采的图片和“我国海底石油”分布图片，让学生了解 （过渡）目前采矿只能在海深200米以内大陆架上进行勘探和开采,人们随着对海洋开发深入,那时不仅能探索远海,也能探索大洋底.，目前，人类对于海洋资源的开发，不但开发海洋的生物资源，矿产资源，还向海洋中巨量的化学资源进军 【二】展示“自学指导2”，指导学生自学 请同学们认真阅读P72—73的文字，围绕“自学指导2”自学如下问题： 自学指导2 1、阅读“巨量的化学资源”,思考：我国开发利用的化学资源主要包括哪些种类？我国的海盐主要分布在哪里？ 2、P72图3—22中找出我国长芦盐场，莺歌海盐场的位置，并结合地形、气候分析两地能形成大盐场的原因 3、阅读P73第一段文字，思考：目前，我国在海洋资源开发中，存在着哪些问题？你认为应该如何解决 4、阅读P73“赤潮”的文字，思考：赤潮是一种什么现象？它的产生有什么危害？并完成P73“活动题” （二）学生自学，教师巡视督查 （三）检测，点拨 1、自学指导1：学生回答即可 2、自学指导2：出示“我国的主要盐场分布图”，由学生指出长芦盐场，莺歌海盐场的位置，指导学生从地形、气