四年级（上）区域教学质量调研语文质量分析报告.docVIP

2013学年第一学期浦东新区小学四年级基本学业质量调研 语文学科质量分析 （2014.1.16） 一、命题意图 本次测试着重在阅读能力，命题意图旨在测试学生的基本语言知识、语言积累、在语言环境中的理解和简单运用。对学生在阅读能力考查上的表现水平描述见表1-1 表1-1 考查 能力 水 平 水平描述 阅读 A 能够熟练并正确地提取文章中的信息 能够正确理解文章的内容 能找到可以归纳段落的句子 能够根据文章内容进行合理的解释 B 能够正确提取文章中的信息 能够正确理解文章的内容 能用简介的语句归纳段落的句子 能够基本根据文章内容进行合理的解释 C 不能基本提取文章中的信息 不能正确理解文章的内容 不能正确归纳段落的句子 不能根据文章内容进行合理的解释 二、基本情况 本次测试共抽取浦东新区小学43所，48个测试点，计划参加测试人数为9065人，缺考70人，实际参加测试人数为8995，除随班就读、外籍学生，有效统计人数为8729人，平均参考率为99.2%。 其中及格率为88.83%，优良率为28.82%；最高分为48.5分，最低分为3分；难度系数为0.73。 三、各题题目分析 【题目1】故事发生的具体地点是 ，人物有 、 、 和 。故事的主要人物是 。 能力考查：理解·记叙文四要素 达标度：80% 主要错误：地点没写成具体的“甲板”，主要人物没有写到“船长”。 【题目2】理解“气急”和“气极” 能力考查：理解·近义词的细微差别 达标度：67% 主要错误：不能区分“急”和“极”，对于实词的理解比较正确，对于程度副词的理解缺乏一定的能力，而且不能结合课文语境。 【题目3】从下列词语中找出合适的词语（不可重复使用），按下列重叠词的格式各写2个词语。 一艘 模仿 知道 开心 放肆 吓唬 一根 故意 摇晃 明白 ABB： AABB： ABAB： 能力考查：识记·重叠词的形式 达标度：86% 主要错误：对于AABB和ABAB的辨析度，有部分学生不太明晰。 【题目4】按“水手逗猴子——猴子逗孩子——孩子追猴子——船长救孩子”的线索，把文章分成4段，并用“//”这个符号表示。 能力考查：理解·文章的脉络 达标度：78% 主要错误：主要问题是故事的发生和发展不能分清。 【题目5】用“ ”画出第5节中描写孩子处境危险的一句句子，并选择这句中的一组关联词语造句。 能力考查：理解·句子之间的关系 达标度：92% 主要错误：多画了句子，审题不很清晰，画了多余的内容。 【题目6】比较句子“40秒钟——大家已经觉得时间太长。”和“40秒钟大家已经觉得时间太长。”在表达上有什么区别？ 能力考查：理解·破折号在句子表达上的作用 达标度：42% 主要错误：单纯回答破折号的作用，没有联系句子情境。 【题目7】从“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”和“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”这些话语中，可以看出船长是个怎样的人？ 能力考查：理解·连续感叹句的表达作用 达标度：66% 主要错误：不能从短促的句子表达形式与人物性格关联。 【题目8】选择“我国节能灯产业获得了长足的发展。”中“长”的读音。 能力考查：识记·多音字的读音 达标度：74% 主要错误：不能准确的判断多音字的读音，是因为不能理解“长”字在句子中的含义。 【题目9】理解“倚重”的意思。 能力考查：识记·理解熟字组成的新词 达标度：60% 主要错误：不能完全正确地理解熟字组成的新词，主要还是不能依托语言环境。 【题目10】文中“为何节能灯在国际市场大受欢迎，而国内反应却这么冷淡呢?这里面原因很多，其中一个主要障碍就是行业市场不规范，运行混乱。”问句样式。 能力考查：理解·设问句的样式 达标度：87% 主要错误：设问句和反问句之间还不能完全分辨。 【题目11】选择“功率11W的节能灯代替60W的白炽灯，可以节电80％。”的说明方法。 能力考查：识记·列数据的说明方法 达标度：92% 主要错误：“列”字写了错别字。 【题目12】选择“如果全国有12亿只节能灯，一年可节电858.48亿度，相当于三峡电站一年的发电量。”的说明方法。 能力考查：识记·作比较的说明方法 达标度：64% 主要错误：作比较与举例子混淆。 【题目13】选择“以2003年为例，年节能灯在国内的销售量为3.56亿只。”的说明方法。 能力考查：识记·举例子的说明方法 达标度：72% 主要错误：有些学