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1、自读课文第一小节“最快乐的小鸟”完成填空。 (1)( ),（ ），谁最（ ）？是（ ），（ ），蹦蹦跳跳，一会儿（ ），一会儿梳理蓬松的羽毛。 (2)用加点的词语仿写句子。 小鸟在枝头一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 （ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。 2.朗读第二小节，“最机灵的小鸟”完成练习。选择正确的答案填在后面的括号里。 (1)清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟。小鸟这么活跃在干什么？( ) A.在林中扑棱棱，飞来飞去。 B.在捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 3.朗读第三小节，“爱鸟的‘红领巾’，完成以下练习。 （1）完成填空。 诗中的“红领巾”不是一条条（ ），而是指（ ）。 （2）选择正确的答案填在括号里。 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”是因为（ ） A.“红领巾”排着队有秩序地来到树林里。 B.“红领巾”来林中放鸟巢，爱鸟护鸟。 4.朗读全文，完成填空。 （1）清晨，小鸟在干什么？（ ）、（ ）、（ ）。 （2）红领巾来干什么？ （ ）、（ ） 。 （3）我会填。 机灵的（ ） 快乐的（ ） 翠绿的（ ） 崭新的（ ） 蓬松的（ ） 可爱的（ ） 1、我会照样子写句子。 清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟。 （1）我们班谁最可爱？是（ ） （2）冬天什么时候最美？是（ ）。 2、我要做个积累小能手。 照样子，写词语。 叽叽喳喳（ ）（ ）（ ）  3．我会照样子填写词语，把句子补充完整。小鸟扑棱棱地 飞来飞去。 ①小牛在山坡上（ ）。 ②燕子在空中（ ）。 ③小狗的尾巴 （ ），它在问候你呢！ ④小猴在树上（ ），不知想干啥？ 补充材料： 杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小时就能吃掉100多条松毛虫。 山雀一天能捕食400多条害虫。 灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。 小燕子能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一天就能吃掉1500多只蚊子。 3.请你帮小狗制作一块保护动物的宣传牌。写上文字，配上图画。 * * * * * * * * * * 清晨 林中 快乐 可爱的小鸟 叽叽喳喳 唱歌 B 红领巾 B 系着红领巾的一个个小学生 唱歌 梳理羽毛 捕捉害虫 插木 牌 放鸟巢 （4）我们要和文中的“红领巾”一样，人人争当（ ）小卫士。 爱鸟护鸟 走来走去 飞来飞去 摇来摇去 跳来跳去 3.请你帮小狗制作一块保护动物的宣传牌。写上文字，配上图画。