小学语文案例余清华台山白沙谢天锡小学.docVIP

台山市教育学会28届年会 参评论文∕案例 文章题目：《我的舞台》我做主—实际教育教学案例分析 作者姓名： 余 清 华 作者单位：台山市白沙镇谢天锡小学 文章类属： 教育管理 （ ） 班主任工作（ ） 德育工作 （ ） 社会实践 （ ） 2、教学类：年级及学科 小学语文 联系电话：0750-5866359 《我的舞台》我做主 ——实际教育教学案例分析 【自从高效课堂这股春风吹到我们的身边，林林总总的教学模式就接踵而来。但如何把人家的先进经验结合我们乡镇学生的实际情况运用到实际教学中，如何让我们不够自觉的学生在课堂上自主学习，从而形成属于我们乡镇小学的真正“以学生为主”的有效的教法，是我在开展高效课堂活动时经常思考的一个问题。在教学探索中，我结合实际，初步定下“课前导学——自主学习——小组探究——汇报交流——拓展延伸”的课堂教学模式，下面以《我的舞台》课堂教学案例进行分析。】 一、教材分析 《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。《我的舞台》以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理。 二、学情分析 六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键此举在表达情意方面的作用。他们对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。现在的学生对戏曲艺术了解甚少，对学习戏曲过程中所要付出的艰辛也难以理解。由于本篇为略读课文，并且文章内容条理清楚，学生容易把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。因此，课前的导学任务就有点重。 三、课前导学 【课前导学是学生自主学习的一个重要环节，导学案对于学生来说就好像楼梯的扶手，依着梯级而建，关键时刻总能扶你一把。】 《我的舞台》导学案： （一）、从课文中找出下列词语，读读记记。 降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对 （二）、理清课文脉络 1、课文写了一个什么样的故事？ 2、我的舞台分别在哪里？填好下表，并给课文分段。 文中段落 什么时段 舞台在那里 做什么 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）、作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中找出相关的句子来回答。 （四）、从课文的哪些地方感受到“舞台对我有着神奇的吸引力”？从文中找出相关段落朗读理解。 （五）、读懂作者“拜师学艺”部分，说说从哪些地方体现“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。” （六）、故事分享：你了解到哪些艺术家或名人成长的故事？也可以说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。 【这个导学案结合了课文里重点难点设置了题目，既有为扫清路障而设词语读记，品词品句，也有理清文章脉络的表格填写，还有结合实际的故事延伸。在课前完成了导学案，对于课文学习学生心里也就有了个谱，便于课堂上发挥自主性。】 四、教学过程 （一）、导入新课 1、本单元的主题是“艺术的魅力”，调查一下，学习过一门艺术的请举手，上过舞台表演的请举手。 2、让我们一起跟随我国当代著名的花腔女高音歌唱家吴霜一起走进她的舞台，感受舞台神奇的吸引力。 【导入新课时间不可过长，从开课就应牢牢抓住全文关键句“舞台对我有着神奇的吸引力”，足以加深学生对这句话的印象。】 （二）、自主学习 【自主学习是学生初次独立面对文本的过程，是着重培养学生独立思考能力的过程，因此必须舍得花上不少于5分钟的时间。】 出示自学要求： （1）、用较快的速度自主阅读课文，找出四字词语并读准字音。 （2）、想想课文写了一个什么样的故事？ （3）、把印象最深的部分仔细读，体会“舞台对我有着神奇的吸引力”。 （4）、在不懂的地方做好记号 1、请同学们按照屏幕的要求，用比较快的速度阅读课文。 2、同桌交流自学成果。 3、下面检查下自学情况：齐读读读记记词语，请学生概括课文主要内容。 4、你觉得在本节课里我们应该围绕什么问题来学习？ 根据学生回答，出示关键问题： 从课文的哪些地方感受到“舞台对我有着神奇的吸引力”？ 要求学生画好“舞台对我有着神奇的吸引力”所在句子，并齐读。 【学生自主学习独立思考后与同桌的交流，不仅能取长补短，还能互相监督，尤其是某些学习不自觉的学生，在这一环节大多都被检查到了，都会重新把精神集中起来。】 （三）、小组讨论。 【在自主学习环节，许多学生都会在文中遇到疑难，或得到感悟，此时的讨论是水