基于统计教学重难点解决策略的研修活动设计.docVIP

基于探索《统计--扇形统计图和复式统计表》教学重难点的分析及其解决策略的研修活动设计 石嘴山市大武口区数学3坊 教学基本信息 教材版本 人教版 学科 数学 学段 小学段 年级 3、6年级 主题 基于探索《统计--扇形统计图和复式统计表》重难点的分析及其解决策略的研修活动 重难点梳理 重点：1. 三年级（下）复式统计表的重点是认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并对复式统计表作简单的分析 。能让学生对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息”。 2.六年级（上）扇形统计图的教学要点使学生进一步认识到数据中蕴涵着信息，发展数据分析观念，并根据实际需要选择合适的统计图。 难点：1.三年级（下）复式统计表难点是提高学生收集、学习数据的能力。培养学生分析数据能力，体验合作收集整理数据的方法和步骤。 2.六年级（上）扇形统计图单元的难点是根据实际需要选择合适的统计图。 重难点解决策略研修活动设计 活动目标 通过研修活动，系统梳理、分析小学阶段统计图和统计表的内容体系和人教版数学教材的编排特点，明确六年级（上）扇形统计图和三年级（下）复式统计表教学的主要任务及其重难点，帮助教师提高认识。 通过研修活动，帮助教师学会设计扇形统计图和统计表前测试题及量化质性分析学情的工具。明确科学、准确分析学情对制定教学目标，设计教学预案，思考突破重难点的策略方法的重要性。 3.通过研修