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语文论文语文课堂论文：让学生做语文课堂的主人 摘要：课堂上学生应是学习的主人，作为教师应摒弃一些陈旧的教学思想观念，改革课堂教学方法，给学生一片自由的空间，让他们充分地读、大胆地想、好奇地问、自由地议，尽情地扮好“主人“这一角色，学生才会有标新立异的冲动，才会有创新意识的萌芽和发展。才能培养学生的创新意识。 关键词：语文；课堂；学生；主体 如今的语文课堂，学生是学习的主人，我们在教学过程中，应培养学生的创新能力。而我们的课堂往往有太多的讲解和不达标准答案不罢休的引导，课是充实的，但往往给人一种密不透风的感觉。学生被圈在一个用标准答案和规矩筑成的圈子里，虽偶有挣扎，但大多碰壁。要改变这种僵化的教学状况，我们在语文课堂教学中应当做到： 1、让学生充分地读 如《一夜的工作》这篇文章的教学中，我让大家用自己喜欢的方式去朗读课文，完成填空：( )的周总理。可以根据教材内容填，也可以自己想，可以填一点，当然更欢迎填几点，此时学生有的大声朗读，有的轻声连读，有的默读……都在 为了充分调动学生的阅读积极性，还必须做到朗读形式多，层面广，使学生百读不厌，读一遍有一遍的收获。通过长期的阅读训练，学生的逻辑思维和形象思维都得到了发展，不但为下一步的教学奠定了基础，而且在自读自悟的沃土上，培植了创新意识的芽，孕育了创新意识的花。 2、让学生大胆地想 ? 如学完《新型玻璃》一文时，我问学生：“你认为除了