教学设计《触摸春天》.docVIP

教学设计 课题 触摸春天 课型 学习课文 教材简析 捧读课文，一幅生动的画面映入眼帘：在春暖花开的美景中，盲童安静穿梭在花丛中，用她自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的踪影。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。 教学目标 1、认识7个生字，会写9个生字。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。 3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 学情简析 在一般人看来，盲人的世界没有阳光、没有色彩、没有春天，一片黑暗。但安静——这位可爱的盲女孩，虽然无法用眼睛欣赏到世界的美丽，却有着一颗敏感、明亮的心灵。她以自己特殊的方式触摸春天，感受生命的美好，为自己的内心创设一个缤纷世界。激发学生原有生活经验，引起对盲人的同情之心，进而引导学生抓安静的行动，品词析句来体会这位特殊盲童丰富多彩的内心世界是教学基本思路。