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二年级写字备课 二年级级部 第一课 养成良好的写字姿势 一、教学目标 1、要求写得正确、端正、整洁，以提高学生独立书写的能力。 2．书法作品欣赏，提高学习写字的兴趣。 二、发现问题，情境导入 学生自由书写，老师发现问题。 我发现：离开了老师的提醒，我们班有不少同学做作业时姿势不正确。瞧这些同学，刚才腰板还笔直的，写着写着，身子越来越弯，头离桌面越来越近，很快与作业本来了个亲密接触。嘿，最后干脆趴下写了。 　　同学们这样趴着写作业，后果可严重了。首先是脊椎的问题。因为我们现在正处于发育阶段，你平时经常是什么姿势，脊椎它就跟着你的姿势怎么长。如果老是趴着，脊椎就会经常弯曲，最后定型了，就成驼背了，要想矫正就不那么轻松了。其次是对眼睛的伤害。同学们可能不知道，纸是会反光的，而反光对眼睛是有伤害的。如果离得远一点的话还不要紧，可要是离得这么近，反光就会射进眼睛里伤害眼睛，极易造成近视。 　　我希望同学们尽快改掉这一错误的书写姿势，时刻提醒自己要保持正确的书写姿势。那正确的书写姿势是什么呢？ 三、学习《坐姿十二字》《执笔歌》 坐姿十二字 　　头正身直， 　　臂开足安， 　　心静气缓。 　　执笔歌 　　距离笔尖三厘米， 　　拇指食指相对夹。 　　中指首节垫笔杆， 　　无名小指自然弯。 　　指实掌空才美观。 1、指名学生读 2、学生边读边按要求做。 3、背诵《坐姿十二字》《执笔歌》 四、背诵《写字歌》 写字歌 写字姿势很重要，头正身直要坐好。 两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。 眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。 手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。 良好习惯要养成，小朋友们要记牢。 　五、作品欣赏 欣赏一组书法作品（播放课件）。多美的字呀！我们真为中国书法艺术感到骄傲，相信同学们能将这门艺术发扬光大，同学们，拿起笔来，练习写[字吧，将来也成为一名书法家。 第二课 提手旁 　教学目标 　　1.指导学生观察“提土旁”“提手旁”左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。 　　2.以写好字的方式巩固识字、积累词语。 　　3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。 　教学重难点 　　教学重点是指导学生规范的书写“左窄右宽”的左右结构的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 　教学策略 　　激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶。 　教学过程 　　一、写字常规练习 　　（一）同学们好，很高兴，写字课的时间又到了，先让我们做做热身操吧！ 　　活动指关节XXX︳XXX‖ 　　活动腕关节XXX︳XXX‖ 　　嘿!嘿!嘿!我是小小书法家！ 　　（二）写字准备。 　　小书法家们，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌》作好准备 　　坐姿十二字 　　头正身直， 　　臂开足安， 　　心静气缓。 　　执笔歌 　　距离笔尖三厘米， 　　拇指食指相对夹。 　　中指首节垫笔杆， 　　无名小指自然弯。 　　指实掌空才美观。 　　（三）复习书写“提土旁”“提手旁” 　　写字前做热身操，促进手部灵活，便于轻松写字，同时树立写字自信心 二、观察生字发现规律 　　著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手，来练字。 　　（一）请同学们观察“探、摇、抽、拐等生字，看看有什么特点？ 　　（二）锁定目标，引导观察。 　　1．怎样能把左窄右宽的字写好呢？ 　　2．发现共性和不同。 　　引导观察，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？ 　　3、观察这些字在田字格中的占位和书写规律，并以口诀的形式总结规律。 　　体形窄，左边站， 　　横向短，捺笔收。 　　右边宽，要舒展， 　　笔画穿插不分家， 　　左右谦让才美观。 　　引导学生自己观察、发现，学会自己“读帖”，从而实现自主练字的目的。 　　三、教师示范学生练习 　　（一）教师示范书写“探、摇、抽、拐”四个字。 　　（二）学生书空、练习写一个，领悟其书写要领。 　　展示几本作业，师点评。 （三）学生自行书写练习，教师巡回指导。 　　（四）学生自我评价、展示。 　　 让学生对自己的字作评价，既能提高自我评价能力，又能提高自我认识水平，更能增强学生写字的兴趣和积极性。 　　四、间休 　　我为你们的进步而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。 　　（一）课件播放书法家刻苦练字的故事。 　　（二）学生谈感受。 　　一分耕耘，一分收获。只要刻苦练习，一定会写一手漂亮字。 　　通过听故事放松，同时受到持之以恒才能成功的情感熏陶。 　 第三课 三点水 一