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专业技术人员考核登记表 （ 2012－2013学年度） 单　　位 城口县坪坝镇中心小学 姓　　名 李 建 平 现任专业 技术职务 小学语文高级教师 填表时间：2013 年 7月28 日 重庆市教育委员会职称改革办公室  填 表 说 明 本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验和考核鉴 定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。 一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。 人个述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。 如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。 基 本 情 况 姓 名 现名 李建平 性别 男 出生日期 1962年12月3日 曾用名 无 民族 汉族 工作时间 1981年10月20日 出　生　地 城口县沿河乡 固定 工资 1510元 兼　　任 行政职务 无 最 高 学 历 毕（结） 业　时　间 学　　校 专　　业 学 制 学位 2004年6月 重庆教育学院 综合理科 三年 无 何时获何专 业技术职务 任职资格 (职 称) 2001年12月获得小学语文高级教师任职资格 何时聘任何 专业技术职 务及聘期 2002年1月1日聘任为小学语文高级教师 聘期：（2002-1-1至2009-8-31）； 续聘期：（2009-9-1至2015-8-31） 参加何学术 团体任何职 务和其它社 会 兼 职 1993年3月参加城口县德育研究学会，现 任会员。 何时入何党 派任何职 1993年10月加入中国共产党。 培训进修学习情况登记 起止时间 主办单位 学习内容及时间 成绩 备 注 　 述职报告　 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结： 　　一、思想方面 认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 　　二、教学工作方面 本年度，我主要负责二年级的健康、综合实践课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。 针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发