金湖县实验中学八年级数学期末复习（二）.docVIP

江苏省金湖县实验中学八年级数学期末复习（二） 华东师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 期末复习（二） 整式的加减 教学目标： 1. 理解代数式，列代数式的方法。 2. 会根据已知条件求代数式的值。 3. 深刻理解单项式、多项式的概念。 4. 理解同类项的概念。 5. 学会合并同类项的方法。 6. 学会去、添括号的方法。 7. 能根据题意做整式的加减法。 二. 重点、难点： 教学重点： 1. 单项式、多项式的概念。 2. 同类项的概念。 教学难点： 1. 合并同类项的方法。 2. 怎样根据题意做整式的加减。 教学过程： （一）代数式： 1. 本节重点共两部分，一是对给出的一个具体的代数式，能准确表达出它的数学意义，二是列代数式，即将基本数量关系的语言用代数式来表示。 本节是关于代数的初步知识，在复习中注意以下几点： （1）代数式是什么，并注意和公式、等式区别开来。 （2）一个具体的代数式，能准确用语言表达其意义，并能把简单的与数量有关的词语化为代数式的形式。 （3）会用具体数值代替代数式中的字母，按其代数式指明的运算顺序进行计算。 （4）公式都是由代数式组成的。 2. 例题分析： 例1. 说出下列各组代数式的意义有什么不同： （1）2(a+b)，2a+b，a+2b 解：（1）2(a+b)是a与b的和的2倍。 2a+b是a的2倍与b的和。 a+2b是a与b的2倍的和。 注意：用语言表达一个代数式的意义，具体说法上没有统一的规定，只要能正确表达即可。比如2a+b，可以说是a的2倍与b的和，也可以说是2a与b的和。 例2. 用代数式表示： （1）甲数与乙数平方的和； （2）甲、乙两数的平方差； （3）甲数与乙数的差的平方。 解：设甲数为x，乙数为y 例3. 某校大礼堂第一排有座位x个，后面每排比前一排多2个座位，求第n排的座位数。若该礼堂一共有20排座位，且第一排的座位数也是20个，请您计算该礼堂共有多少座位？ 分析：找到座位的规律： 解：由分析可得第n排的座位数：x+2(n-1) 第一排有20个座位，共有20排，即a=20，n=20 求整个礼堂中的座位数即做加法： 例4. 某地出租汽车收费标准：起步价10元，可乘3千米，3千米到5千米，每千米1.8元，5千米以后，每千米是2.7元。若某人乘坐了x(x5)千米的路程，请写出他应该支付的费用。若他支付的费用是19元，请你算出他乘坐的路程。 解：题目中给出他乘坐的路程是超过5千米的，因而前面5千米的费用是固定的，只要能算出后面的费用即可。 前面5km又分成两部分：3千米和2千米 前面3千米的费用是10元，紧接着的2千米是3.6元 所以前面5千米共花13.6元 5千米以后则就是每千米花2.7元，而后面的距离是(x-5)千米 因而总费用=13.6+(x-5)×2.7 已知支付的费用是19元，则 注意：列代数式的关键是：一是抓住关键性的词语，如“增加”、“减少”等，或者是规律性的内容，如“后面一排都比前面一排多2个座位”，二是要理清运算顺序，如“和的积”与“积的和”运算顺序是不同的。如a2+b2与(a+b)2，前者是平方和，后者是和的平方。 解： 注意：在求值过程中，代数式中的运算符号和顺序不能改变，在求值过程中，代数式中字母所代的值应是使代数式有意义的值，如速度、时间、体积、面积均为正值，而在形 （二）整式的加减： 1. 知识点简要回顾 （1）单项式指的是数与字母积的形式的代数式，即对字母来说只含有乘法运算，因它的系数。 注意：单独的一个数或单独的一个字母也叫单项式。 单项式中的数字因为叫做单项式的系数，而单项式中的所有字母的指数之和则称之为单项式的次数。如-3x3y2中，-3是系数，其次数是5。 （2）多项式指的是几个单项式的和，在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项，一个多项式含有几项，就叫几项式。多项式里，次数最高是三次四项式。 （3）单项式、多项式、整式、代数式之间的联系和区别： 几个单项式的和组成多项式，单项