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师德论文 从事教育之我见 富锦市永福中心小学 任月琴 从事教育之我见 教师，是学生走向社会，通向科学宝库的引路人。传播文明、塑造人格，是教师神圣的职责。有人说，教师好比是海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求教师必须做一个有道德的人、高尚的人、学识渊博的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。因此，我在教育工作中认真学习，积极探索，寻求适应新形势下塑造人类灵魂的方法和途径。通过用爱作桥梁，以德修己，以德育人的教育方法收到较好的效果。 步入教坛十几年了，其间我默默地履行着教书育人的天职，我和所有的老师一样，在平凡的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、默默奉献。我们奉献的岂只是知识，岂只是没白天没黑夜的工作，岂只是宝贵的时光，我们奉献了整个青春，满腔热血和对教育事业的忠诚。我们对学生奉献得如此干净利落，心甘情愿，恨不得把自己一生积累的知识经验一下子都传给学生，而且以学生“青出于蓝，胜于蓝”为满足，以学生成为各行各业的顶梁柱为骄傲，我们确实吃的是草，挤出的是奶、是血。 忆昔过去，我是这样从事教育工作的，下面我从以下三方面来谈谈。 一、教书育人工作 1、首先我把自己的爱心奉献给我的学生。记得白居易琵琶行里有一句诗：未成曲调先有情，是说弹琵琶的人手未触琴弦就已有了感情，那么我想这句话可以借用来说明教师在教育学生的时候，教师要满怀真挚热烈的思想感情，这样才能谈得声声入耳，扣动学生的心。我为学生订本、包书、削铅笔、擦鼻涕，抹眼泪，学生忘记带钱不能吃午饭时，我经常从自己兜里拿钱，让学生买午饭，自己亲自做教具，亲自给学生做学具。虽然每件事都极其微不足道，但是如果没有对学生的爱心，没有对教育工作的满腔热情，这些工作又有谁会做呢？ 2、我认真备好每一节课，努力钻研自己的业务知识。由于本人这几年来教的都是课改年级，备课难免会有些吃力，所以经常向有经验的老师咨询教学方法，看一些名师的教学案例。备数学课时，尽量联系生活中的实际进行设计教案。备语文课时我设计了通过各种朗读形式对学生进行思想品德教育。在备课上我下了不少功夫。就比如教二年级的时候，我为了设计“辨别方向”这节课，我失去了几个不眠之夜，从兴趣的游戏导入，创造使用教材，教具的合理运用，联系生活的巩固练习等环节。我都是绞尽脑汁琢磨，最后终于设计了自己认为很满意的一节课。 3、我尽到自己最大的努力干好本职工作，我每天几乎都是最早来到学校和学生一起打扫卫生，给学生讲解习题，来到中心校，说句实在话，我没有请过一回假，没有迟到过一回，没有少上一节课。也许有人问我：你徒什么？没有人说你伟大，没有人说你高尚。我徒什么呢？我只是认为这是一种职责，我认为干什么就得像什么，只有这样做，才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。 二、班级管理方面 1、布置好教室，我们班的教室布置符合学生自身的特点，布置得既高雅又有教育意义。布置教室的时候，考虑到学生的年龄特点和兴趣需要。如：我在素质教育这栏让学生用笔画画出他们的心灵与心声，学习标兵这栏我分别设计了学习进步标兵、写字标兵、文明礼貌标兵、纪律标兵、卫生标兵、劳动标兵几个题目。而且每个标兵下面都有一颗五角星，每周每项标兵都评出了3～5名同学，将名字贴在五角星的下面，然后选出班级最佳优秀的学生，这样的布置对学生良好的行为养成起到了很大的作用。 2、为生活上和经济上有困难的同学排忧解难，如：滕亚欣同学的心脏不好，性格内向，爱生气，一生气心脏病就腹发，于是我经常找她谈心，对她进行了理想的思想教育，渐渐她的心情好转，性格开朗，学习成绩也有很大进步。再如，我教过的张菲同学，小时父母离异，父亲在异乡打工，母亲改嫁她乡，她寄养在她大伯家，生活比较困难，针对她家生活情况，于是我对菲同学申报了生活贫困补助，解决了她无钱买文具和交书费的难题。 3、因材施教，重视个别学生的教育工作。我教过的优秀生，一般都具有积极向上的生活态度和言行一致的健康人格，有强烈的求知欲望和创造精神，因此，我对优秀学生加强了理想教育并客观地评价优秀学生，使其端正学习动机，并不断地向优秀学生提出新的要求，引导学生向更高的目标奋斗。优秀生优越感一般较强，容易产生骄傲自满常不能和同学打成一片，教育他们在成绩面前看到不足，在表扬中看到差距，能够正确地评析自己和他人搞好同学之间的关系，使其全面和谐发展，形成健全人格。 4、对边缘学生的教育，我经常以爱动其心，以理服其人，以智导其行地对学生进行教育。在我的心里一直存在着这样一个信念，逆转一个差生等于培养一个优等生同样重要。如我教过的刘治国同学，他是一个聪明的孩子，但是他不爱学习，总和同学打架，后来我对他屡犯过错的现象，耐心地持之以恒教育，捕捉他身上的闪光点，及时给予鼓励，他的学习成绩，不但进步了，而且能够自觉和同学