要下雨了教案设计.docVIP

要下雨了 教学要求 1.知识与技能 （1）认识“坡、割”等生字，会写“吗、吧”等生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。 （3）理解课文内容，知道燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了，有意识地锻炼学生的观察能力。 2.过程与方法 （1）能借助拼音读准字音。 （2）联系学生的生活实际、结合图画，理解字词的意思。 （3）通过多种形式的朗读，加深学生对课文内容的理解。 3.情感、态度与价值观 感受大自然的神奇，培养学生留心观察大自然的习惯。 重、难点与关键 学习生字词，理解出现燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家这些自然现象的原因。 课时划分 两课时 教学设计 第一课时 教学目标 借助拼音，正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 认读生字词 教具准备 教学挂图、生字词卡片。 教学过程 联系生活，释题导入 儿歌激趣。 “乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？（生答） （板书题课：要下雨了） 读题、释题。 “要下雨了”与“下雨了“意思有什么不同？ “要下雨了”说的是快要下雨了，“要”是将要、快要的意思；“下雨了”实说嘛雨已经开始下了。 师导：要下雨了，大自然里会出现哪些有趣的现象呢？小动物们又是怎么知道“要下雨了”的呢？今