传感器课程标准.doc

广东理工职业学院 《传感器原理及应用》课程标准 课程基本信息 课程名称（课程代码）：传感器原理及应用 课程性质：专业必修课 课程类型：理论＋实践课 适用专业：应用电子技术、电子声像技术 学 分：3 总 学 时：54（理论学时数：27，实践学时数：27） 考核方式：考试 课程定位 《传感器原理及实用技术》是高职三年制电子、机电及数控技术专业的一门理论与实践性较强的专业课。本课程信息量大, 涉及的范围较广, 且各章节教学内容相对独立，缺乏连续性和系统性。此外，由于传感器的应用场合十分广泛，因此该课程与实际结合非常紧密。 课程目标 使学生掌握各类传感器的工作原理，性能评价方法以及在自动控制领域的应用，掌握智能传感器的设计方法。通过本课程的讲授让学生掌握针对不同的被测量对象如何选择合适的传感器，设计合理的传感器信号调理电路，进而能解决自动检测装置和系统中比较复杂的测量问题，为将来的自动控制系统设计、生产过程控制和管理工作打下必要的基础。 整体教学设计思路 教学方法??? 1．采用多层次的教学方法 ???? 学生能力培养遵循由浅入深、从知识掌握到能力培养过程。在教学中，强调课堂知识学习的重要性，在掌握基本原理和方法的同时，也强调实践能力的重要，将实践能 力培养划分为实验课、课程设计综合实验、毕业设计三个层次进行培养。 ??? 2．理论与实践相联系 ???? 传感器课程涉及的知识面较广，教学中注意理论与实际紧密结合，有些实验原理直接在实验室讲解，直接进行实验，实践说明这是一种易教易学的方法。??? 3．尝试开放式教学 ??? ?课堂教学中，为随时了解学生对知识点的理解，采用启发式、提问式的互动教学方法，激发学生课堂学习的热情，将学生被动学习转变为主动学习。 ??? 4．不断研究教学方法和内容 ???? 承担教学任务的教师与其它院校教师相互交流传感器教学经验，多次参加相关专业学术会议等，教研组的传感器技术服务中心与“传感器”厂商长期合作，及时了解传感器技术发展动态，有力的促进了本课程的教学。 ??? 5．考核方式 ???? 考试成绩由平时作业成绩、随堂练习、实验成绩、期末考试多项成绩综合评定，客观地考察学生的知识和能力。?? 教学手段 ?? ?1．课堂教学 ???? 用PowerPoint设计与制作了本课程全部内容的多媒体课件讲稿，课件设计有大量Flash动画，内容图文并茂，生动形象，教学信息量大，使学生易于理解。 ??? 2．实践教学手段 ???? 实验教学平台构成从课程实验、课程设计、综合应用实验到毕业设计各层次的良好实践性教学环境，实验内容精心设计。 ??? 3．科研成果转化为教学素材 ??? ?总结多年科研实践经验，发挥学院专业特色，把本学科的前沿技术引进到教学改革中，科研经验与成果为教学提供了很好的素材，确保了课程教学的先进性。 课程内容、要求及课时安排 1.课程单元与教学目标 课程单元 教学任务 教学目标 （以完成工作任务、获取职业知识或提高职业素质的形式描述） 学时 单元1 传感器简述 任务1.1 传感器的组成、分类及发展动向 对传感器的历史和特性有个初步的了解和认识，同时掌握传感器的发展趋势 2 任务1.2 传感器的基本特性 单元2 应变式电阻传感器 任务2.1 弹性敏感元件 能够分析电阻式传感器在具体设计电路中的作用 6 任务2.2 应变式电阻传感器的原理及其应用 单元3 电感式传感器 任务3.1 自感式电感传感器 能够掌握电感式传感器在电路中的作用，可以具体分析电感式传感器在应用电路中的地位和影响 6 任务3.2差动变压器 任务3.3 电涡流式传感器 单元4 电容式传感器 任务4.1 电容式传感器工作原理及结构形式 能够掌握电容式传感器在电路中的作用，可以具体分析电容式传感器在应用电路中的地位和影响 6 任务4.2 电容式传感器常用测量电路及应用 单元5 电容式传感器 任务5.1 压电式传感器工作原理及测量电路 能够掌握压电式传感器在电路中的作用，可以具体分析传感器在应用电路中的地位和影响 6 任务5.2 压电式传感器的应用 单元6 磁电式传感器 任务6.1 磁电式传感器工作原理及应用 分析应用电路中磁电式传感器尤其是霍尔的作用以及设计出合适的技术参数 6 任务6.2 霍尔传感器的应用 单元7 热电式传感器 任务7.1 热电偶原理、结构及应用 具体分析出热电偶传感器在应用电路中的作用以及能够设计出合适的温度传感器 4 任务7.2 热电阻传感器及其应用 任务7.3 热敏电阻及其应用 单元8 光电式传感器 任务8.1 光敏电阻