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　　　　　　　　　　　　 卷首语　　　　 专家视角 　　　　　　　　精彩作业 研修心语 　　　　　　　　你问我答 温馨提示 在网络社区的主题研修中学会对话 吴正宪 张秋爽 网络研修是大面积促进教师专业成长的重要形式，在网络研修中进行对话、学会对话的过程就是促进教师专业成长的过程。 当今社会，对话时代已悄然向我们走来。从国际关系到人际交往，从政治领域到学术领域，对话已逐渐成为人们沟通思想、解决分歧、顺利达成目的的有效策略，民主、平等、理解、宽容的理念比以往任何时候都普遍受到人们的关注、支持和接纳。我们进行的研修就是进行课例研究、网络研修和追求“改变一点点”学习的过程。 课例研究就是对话的过程，就是与活动设计的对话、学生认知的对话和目标达成的对话。课例研究是教师所擅长的、基于实践性情境的反思性研究，也是理论和实践最好的对接载体！每一位教师在看课例时，都会带着自己的已有经验和课例进行对话：这样的动手操作突破了学生认知的难点；那样的活动安排为了突出十个核心概念；活动我也这样设计，活动后的追问和评价以前我没思考过，这里的追问体现对学生数学思考问题方式的点拨，这里的评价诠释了教师努力追求读懂学生的价值取向。这里的对话就是不断