鸡兔同笼问题新解.docVIP

“鸡兔同笼”问题新解 丹江口市余家营小学 陈军 “鸡兔同笼”是我国古代数学的经典趣题， 1500年前的《孙子算经》就有记载：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？” “鸡兔同笼”问题解法众多，常见的有列表法、画图法、假设法、抬（砍）腿法、方程法、公式法等。这里向大家介绍一种比较少见的解法——图解法： 分析解决鸡兔同笼问题，要同时考虑头数与脚数两个量的变化，我们可以借助长方形，用长方形的长表示头数，用长方形的宽表示每只的脚数，用长方形的面积表示脚数，再用组合图形的面积表示总脚数。利用长方形面积组合图进行分析，形象直观、新颖别致，对发展学生思维，启发想象力很有裨益。具体分析解答方法如下： AB表示每只鸡的脚数，那么AB=2， EF表示每只兔的脚数，那么EF=4， BC、CE分别表示鸡、兔的只数。 那么，长方形ABCD的面积表示鸡的总脚数， 长方形CEFG的面积表示兔的总脚数。 故，长方形ABCD的面积+长方形CEFG的面积=94（只）。 解法一： 延长AD交EF与H。显然长方形ABEH的面积=BExAB=35x2=70（只）。 那么，长方形DHFG的面积=94-70=24（只）。 而HF=4-2=2（只） 故，DH=24 ÷ 2=12（只）......兔的只数 所以BC=35-12=23（只）......鸡的只数 解法二： 延长BA、FG交于H。长方形B