背影演示文稿1.pptVIP

写作特点： 1、以”背影”为线索组织材料，全文脉络清晰，结构严谨。 2、朴实的语言中饱含着感情。 启示： 1、 写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。 2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。 背影 朱自清 教学目标： 知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 朱自清(1898－1948） 江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 散文代表作是《春》、 《背影》、《荷塘月色》。 作家档案： 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 晶 莹 颓 唐 琐 屑 差 使 狼 藉 簌 簌 拭 xiè sāng chóu chú yū pánshān tuí suǒxiè yíng chāi jí sù shì 根据意思填词语： 乱七八糟的样子。（ ） 纷纷落下的样子。（ ） 凄惨暗淡，不景气。（ ） 细小而繁多的事。（ ） 言行守旧，不合时宜。（ ） 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子（） 感情郁积在心里。（） 根据意思填词语： 乱七八糟的样子。（ 狼藉 ） 纷纷落下的样子。（ 簌簌） 凄惨暗淡，不景气。（ 惨淡 ） 细小而繁多的事。（ 琐屑） 言行守旧，不合时宜。（迂 ） 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子（蹒跚） 感情郁积在心里。（情郁于中 ） 2.本文写了什么事？抒了什么情？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景． 抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父爱的感激之情。 3.背影在文章中共出现了几次？写法上有什么不同？ 2望父买橘（刻画背影） 3惜别背影（一笔带过） 4回忆背影（前后照应） 1开篇点题（总领全文） 详略得当 首尾呼应 4.课文写了“我”几次流泪？ 泪 睹家思祖—— 望父买橘—— 父子离别—— 再现背影—— 悲哀之 感激之 不舍之 伤心之 5.本文题为《背影》，2至5段并未写背影，似乎与背影无关，可否删，为什么？ 不可删。 2、3两段交代故事发生的背景，为后文描写背影，表现父爱做铺垫。 4、5两段概括叙述送我上车的经过，也是为后文刻画父亲的背影作铺垫。 【为后文做铺垫】 （一）.情景再现 感悟深情 父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。 1不要紧，他们去不好！ 2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 3我走了，到那边来信！ 4进去吧，里边没人。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？ ①不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 ③我走了，到那边来信! ④进去吧，里边没人。 走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 温馨提示： 理解文中重点句子的深层含义: 抓住关键词，结合上下语境 、修辞手法或情感进行分析. （二）、精段品析第六段《望父买橘》 1、试一试 你能行 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，