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落花生 学习目标 1、自学会本课生字新词，会用“居然”造句。 2、能分角色朗读课文，能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写得好处。 3、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。 学习指导一 1、结合预习自学会生字新词，重点关注以下词语：可惜、开辟、居然、吩咐、爱慕、体面。理清文章的层次。 2、默读思考：课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容，哪部分内容是主要写的？ 想好后与同桌交流，3分钟后汇报。 开辟 榨油 爱慕 pi zha mu 我们的交流台 我能读准 我理解: 可惜: 开辟: 居然： 吩咐： 爱慕： 体面： 值得惋惜. 开拓发展 表示出乎意料，竟然。 口头指派或命令。 由于喜爱或敬重而愿意接近。 （相貌或样子）好看；美丽。 种花生 尝花生 收花生 议花生 叙述顺序我清楚 学习指导二 细读详写段（小组内可分角色读），读后思考： 1、说说你是怎样理解花生的可贵之处的？ 父亲又是怎样把这个道理讲给孩子们听的？ 2、结合生活实际，理解父亲说的话及“我”的体会。 想想这几段话在表达文章主题上有什么作用？ 可与同桌或组内同学研究，6分钟后交流。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。 对比 回味思考： 1、父亲借花生来告诉孩子什么？作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出来的？ 2、你对作者的话理解了吗？什么叫有用的人？ 什么叫只讲体面而对别人没有好处的人？ 结合实际，举例说明。