六年级美术朱波.doc

旧营乡教师集体备课教学设计 课题 多种多样的现代建筑 教学时间 年 月 日 预计课时 2 课时 主备人 朱波 参备人 张学 胡昕 花波 杨德鸿 教学目标 1、欣赏现代建筑艺术的形式美体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人文精神。感受建筑艺术的个性美感。 2、了解现代建筑的有关知识提高对现代建筑的欣赏能力。 3、调查家乡的建筑能对身边的建筑进行简单评价。 教学重点 通过欣赏中外著名建筑 使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。 教学难点 通过欣赏中外著名建筑 使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。 教学流程 教师活动 学生活动 反思及批注 导入 合作探究 反馈测评 一、教学导入 教师带来植物仙人球用加拿大蒙特利尔国际博物馆设计了一个“球体网架”建筑来引入课题。 二、教学新授 1、师生共同欣赏优秀建筑作品感受建筑的美。建筑的产生同样来源于生活。举例悉尼歌剧院的设计背景。 4、练笔 通过欣赏请学生为学校设计艺术楼外形要求奇特能与周围的环境相协调。 三、课后延伸 可以到网上查找建筑的相关资料。 图片欣赏了解现代建筑特点使用舒适造型多样技术先进物景相融。 播放录像展示家乡比较知名的建筑。学生对这些建筑进行一定的评价。 学习小组进行相互评价。 考点（考题）梳理（举例） 旧营乡教师集体备课教学设计 课题 绿色山庄 教学时间 年 月 日 预计课时 2 主备人 朱波 参备人 张学 胡昕 花波 杨德鸿 教学目标 通过本课铅笔淡彩的学习使学生感受铅笔淡彩的明快、清新美感复习铅笔淡彩画知识学习表现风景的方法提高学生明暗及色彩的表现能力。 教学重点 学习、复习铅笔淡彩画知识和技法并感受铅笔淡彩画明 快、清新的美感。通过观察、分析范画解决。 教学难点 学习铅笔淡彩画表现风景的方法。 教学流程 教师活动 学生活动 反思及批注 导入 合作探究 巩固训练 课堂小结 作业布置 一、导入新课 板书课题 绿色山庄 二、讲授新课 铅笔淡彩表现风景的特点画面基本用铅笔标线轮廓细部及暗部的刻画在各部位都施以很淡的颜色尤其对建筑的描绘有些地方很细致如殿脊、瓦、栏杆、门窗、檐下斗拱等暗部有使用了大面积的黑线条象殿檐下的处理再加上殿旁远山及树木更衬托出雄伟庄严。 画法步骤 定位将主要建筑物定好位。画基本形将画面物象的比例用基本型表现出来。画轮廓用软铅笔表现景物轮廓。 3教师边讲边演示学生观看学习。 三、学生作画按照教师所讲的步骤临摹书中一幅风景画。 辅导要点画面整体布局及比例结构的把握。 四、课堂小结 展示学生作业进行互评。 注意线条排列有疏有密有轻有重以区别明暗程度。着色注意用淡薄的颜色不要来回涂抹弄脏画面。 辅导要点色彩的浓重掌握画面保持透明、干净的感 觉。 画明暗将完成的轮廓稿如房屋的暗面和树木的暗面等用铅笔按结构排列线条表现出来。 考点（考题）梳理（举例） 铅笔淡彩表现风景的特点画面基本用铅笔标线轮廓细部及暗部的刻画 旧营乡教师集体备课教学设计 课题 城市广场 教学时间 年 月 日 预计课时 2 课时 主备人 朱波 参备人 张学 胡昕 花波 杨德鸿 教学目标 1、引导学生感悟城市广场与人生活环境的关系体会其艺术特色提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣。 2、初步了解广场设计基础知识并在学习过程中能够举一反三运用设计美学原理去解决设计和实践中的具体问题。 3、通过学习增强学生的环境设计意识使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。 教学重点 学会欣赏城市广场的艺术特点构成元素。 教学难点 城市广场的构思创意形式与制作。 教学流程 教师活动 学生活动 反思及批注 导入 合作探究 展示提升 反馈测评 作业布置 一、引导启迪 问你家有客厅吗有多大是怎样布置的 你了解城市的客厅吗城市客厅与家中客厅有什么异同。 学生利用课前收集的城市图片进行讲解、说明引导学生关注城市广场、城市公园等“城市客厅”最终导入主题。 二、探究感悟, 3、综合评价 尝试设计各组在收集的城市图片中选定一张作为虚拟城市。小