山东省济宁市学而优教育咨询有限公司高三数学人教A版一轮复习课件：第2章第3节函数的奇偶性与周期性.ppt

【答案】　(1)B　(2)(－3,1) 【思路点拨】　(1)证明f(x＋4)＝f(x) (2)先求[－2,0]上的解析式，再求[2,4]上的解析式； (3)根据周期性求解． 【答案】　(1)D　(2)0 【解析】　因为log210与lg 2(即log102)互为倒数， 所以lg(log210)与lg(lg 2)互为相反数．不妨令lg(log210)＝x，则lg(lg 2)＝－x，而f(x)＋f(－x)＝(ax3＋bsin x＋4)＋[a(－x)3＋bsin(－x)＋4]＝8，故f(－x)＝8－f(x)＝8－5＝3，故选C. 【答案】　C 课堂限时检测(六) 点击图标进入… * 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 抓住２个基础知识点 掌握３个核心考向 课堂限时检测 挖掘１大技法 f(－x)＝f(x) f(－x)＝－f(x) 原点 y轴 f(x＋T)＝f(x) 最小的正数 最小的正数 【答案】　B 【解析】　由函数奇偶性的定义知A、B项为奇函数，C项为非奇非偶函数，D项为偶函数． 【答案】　D 3．已知定义在R上的奇函数f(x)，满足f(x＋4)＝f(x)，则f(8)的值为(　　) A．－1 B．0 C．1 D．2 【解析】　∵f(x＋4)＝f(x)， ∴f(x)是以4为周期的周期函数． ∴f(8)＝f(0)． 又函数f(x)是定义在R上的奇函数， ∴f(8)＝f(0)＝0，故选B. 【答案】　B 4．若函数y＝(x＋1)(x－a)为偶函数，则a＝________. 【解析】　因为y＝(x＋1)(x－a)＝x2＋(1－a)x－a 由题意可知1－a＝0，即a＝1. 【答案】　1 【答案】　D 【答案】　C 【思路点拨】　先求定义域，看定义域是否关于原点对称，在定义域下，带绝对值符号的要尽量去掉，分段函数要分情况判断． 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 服/