加速校园文化建设.docVIP

加速校园文化建设，实现学校和谐发展 g{Lf}:*J qhF=t k?cp 苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”我们学校十分重视校园文化建设，我们深刻地意识到：校园文化是营造素质教育氛围的心路之途，是铸塑校园精神的建构之本，是弘扬人文精神、培养人文底蕴的陶冶之源。园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园文化是一个立体化，开放性的概念，它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师，学生的人的因素，以及人与物，教师与学生等的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育[font=times],[/font]苦心经营的教育氛围。所以，我们为了推进素质教育，实现校园和谐发展，而加速了校园文化建设。 =S
2Z/6Z C*7{CC/g 一、弘扬学校历史文化积淀，完善校园文化建设规划 *x^} Uj5sY (KcbJa 南傍汝河水，西临嵖岈山，遂平县第一初级中学，就坐落在地杰人灵的古吴房。遂平一中建校于1925年，是遂平县CP早期活动的根据地，范文澜、刘子厚曾在这里举办过抗日卫乡学习班并亲自授课，培养的学生遍布海内外，学校有着丰厚的文化积淀。建校86年来，学校经历了风风雨雨，走过了艰辛的创业，走过了风雨的成长，终于，沐浴着党的春风雨露，走进了改革开放的伟大里程。如今的遂平县第一初级中学，就像一扇风景秀丽的窗口，展示着遂平县教育事业的璀璨；就像一曲高亢豪迈的劲歌，抒发着全体师生与时俱进的情怀。 yt=E4=Z1N %s[yl00N 2000年以来，学校先后建标准教学楼三座，实验综合楼一座，综合办公楼两座，教工宿舍楼四座，建筑面积超过22100平方米，运动场30600平方米，高标准配备了实验室、图书室、体育器材室。实验室建设与实验器材、体音美教学设备等均实现了市二级达标。学校先后被表彰为，全国：优秀（示范）家长学校、读书育人特色学校；河南省：校园文化艺术工作先进单位、体育传统项目学校、关心下一代工作先进集体、家庭教育先进单位、电化教育先进单位、安全校园展示活动优秀学校、教育系统先进家长学校、实验室建设与实验教学先进单位等；驻马店市：文明单位、文明学校、规范化管理学校、义务教育先进学校、（蝉联）体育“达标”先进单位、教育科研先进单位、校本教研先进单位、师德教育先进集体、中招工作先进单位、平安校园等；（蝉联）遂平县：教育工作先进单位、基础教育课程改革先进单位、中小学管理一级学校等。 ;eZR(~]` /j
cmkV{ 学校现有38个教学班，在校学生2600多人。专任教师196人，其中高级职称46人，专任教师学历达标率为100%，本科学历48人，教师中省市级骨干教师、学术带头人26人。 MK 8#Pl  HbyO:BlJ 学校高度重视教育现代化工作，每个教室和办公室均有接口与远程教育宽带网联接，设有多媒体教室、电子备课等教学辅助和教育管理系统等信息平台，并能发挥管理功能。目前学校信息化教室12个；物理实验室2个，化学实验室2个，生物实验室1个；设有音乐室、美术室、图书阅览室综合活动教室等专用教室，能满足正常的教育教学和学生综合实践活动的正常开展。学校重视体育工作，体育器材每年有新的添置。并开设了教职工活动室，丰富了教职工的业余生活。学校网站随时发布学校各项工作信息。《学校简讯》每月一期，报道学校工作动态。校园广播、班级板报、宣传版面等时时丰富着校园文化生活。 *c KL*k# B8*f@~6.w 而今，遂平一中在学校管理提升年的号角声中，更焕发出强化管理促发展的激情，今年，我们又修订了《学校文化建设总体规划》，制定了《校园文化建设发展方案》，向着自己的远景目标努力进取。 w]?ok~v (eHVbWq 二、构建校园精神文化要素，着重凝练传承学校理念 ^^7GZ%n; #%(X?9 校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素[font=times],[/font]以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶[font=times],[/font]而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。所以，我们着眼于培育学校精神，建设观念文化，形成优良传统，塑造一种生机勃勃，奋发向上的学校精神。使学校形象赋予深刻的文化内涵而不断传承和发扬。 }_/^ c;wf DGZCo, 我们高度重视对学校精神的挖掘、提炼与宣传，注重对学校办学的历史传承、