高中数学必修4：平面向量的数量积例题精析 新人教版.docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 平面向量的数量积、平移·典型例题精析 ? 公式，可求a与b的夹角α． 于是 例2　 已知a＋b=（2，－8），a－b=（－8，16），求a·b及a与b的夹角θ． 【分析】与例1不同的是，题目给出平面向量的坐标表示，可由已知条件求出a，b的坐标，再用向量的数量积定义求解． 【解】由a＋b=（2，－8）， a－b=（－8，16）， 二式相加，解得 a=（－3，4）； 二式相减，解得 b=（5，－12）． 于是　 a·b=（－3）×5＋4×（－12）=－63． 求a，b的夹角θ也可用坐标表示式计算． 【说明】如果知道两个向量的坐标，可直接求其夹角，不必利用定义去求模及数量积．例3　 已知两个向量a=（3，4），b=（2，－1），当a+xb与a－b垂直时，求x的值． 【分析】利用已知向量a与b表示a+xb，a－b，根据向量垂直的充要条件，得到关于x的关系式． 【解法一】 ∵（a+xb）⊥（a－b）， ∴（a+xb）·（a－b）=0． a穊=3?如果＋4×（－1）=2， ∴25+（x－1）×2－5x=0． 【解法二】 ∵a=（3，4），b=（2，－1）， ∴a+xb=（3，4）+x（2，－1）=（2x+3，4－x）， a－b=（3，4）－（2，－1）=（1，5）． 由于（a+xb）⊥（a－b）， ∴（a+xb）·（a－b）=0， 从而（2x+3）×1＋（4－x）×5=0， 2x+3+20－5x=0， 【说明】使用数量积的知识解决问题时，应注意有使用向量式或坐标两种形式的思路． 例4 　平面内三点A，B，C在一条直线上， =（－2，m）， =（n，1）， =（5，－1），且 ⊥ ，求实数m，n的值． 【分析】因为A，B，C三点共线，可由向量共线的充要条件得到关于m，n的一个关系式；又因为向量 ⊥ ，再由向量垂直的充要条件，得到关于m，n的第二个关系式．对这两个关系式联立求解即可． 【解】∵A，B，C三点在一条直线上， ∴向量 与 共线． 于是，存在实数λ，使 =λ ． 又 =（－2，m）， =（n，1）， =（5，－1）， ∴ = － =（7，－1－m）， = － =（n+2，1－m）． ∴（7，－1－m）=λ（n+2，1－m）． 故有 二式相除，消去λ，得 ∴mn－5m+n+9=0．① 又 ⊥ ， ∴ · =0， 即　 （－2）×n+m×1=0， m－2n=0．② 由②得m=2n，代入①，得 相应的　 m=6，m=3． 【说明】上面解法中，式①可由向量共线的坐标表达式求得，因为 =（7，－1－m）， ＝（n＋2，1－m）， 与 共线，所以7×（1－m）－（n＋2）（－1－m）=0，同样可以得到mn－5m+n+9=0． 例5 　平面内有向量 =（1，7）， =（5，1）， =（2，1），点X为直线OP上的一个动点． （1）当 ?取最小值时，求 的坐标； （2）当点X满足（1）的条件和结论时，求cos∠AXB的值． 【分析】因为点X在直线OP上，向量 与 共线，可以得到关于 坐标的一个关系式；再根据 · 的最小值，求得 ，而cos∠AXB是向量 与 夹角的余弦，利用数量积的知识容易解决． 【解】（1）设 =（x，y）． ∵点X在直线OP上， ∴向量 与 共线． 又 =（2，1）， ∴x×1－y×2=0， 即　 x=2y． ∴ =（2y，y）． 又 = － ，OA=（1，7）， ∴ =（1－2y，7－y）． 同样 = － =（5－2y，1－y）． 于是 ?=（1－2y）（5－2y）+（7－y）（1－y） 有最小值－8．此时 =（4，2）． （2）当 =（4，2），即y=2时，有 =（－3，5）， =（1，－1）， ?=（－3）×1＋5×（－1）=－8． 【说明】由于X是OP上的动点，则向量 ， 均是不确定的，它们的模和方向均是变化的，于是它们的数量积 · 也处在不确定的状态，这个数量积由 与 的模| |与| |及它们的夹角三个要素同时决定，由解题过程即可以看出它们都是变量y的函数． 另外，求出 与 的坐标后，可直接用坐标公式求这两个向量夹角的余弦值． 例6　 如图5－3－2，在平行四边形ABCD中，BC=2AB，∠ABC=60°，自A向对角线BD引垂线，并延长交BC于E，求BE∶EC． 【分析】由于BC=2AB，∠ABC=60°，可以 、 为基底表示图中的向量，其中 ⊥ 是最可利用的条件．又 = － ， ，于是可建立m与n的关系式． 【解】设 =a， =c，BE∶EC=m∶n，则 又 = + =c+a， 且 ⊥ ， ∴ · =0， ∴4m－n－（m+n）=0． ∴3m=2n． ∴m∶n=2∶3． 故BE∶EC=2∶3． 例7　 如